Со 2 по 11 июня прошел интенсив «Обучение школьных команд» для учителей и административного персонала трех школ Санкт-Петербурга.
Главной целью проекта стала адаптация школ и содержания образовательных программ к условиям новой эпидемиологической ситуации, по средствам обучения и модернизации школьного оборудования для организации дистанционного или смешанного обучения. Все это позволит сделать процесс школьного образования максимально эффективным, доступным и качественным для всех участников, и в перспективе поможет вывести просвещение в Санкт-Петербурге на новый уровень.
В проекте приняли участие три школы города: ГБОУ Лицей №554, Гимназия №642 «Земля и Вселенная» и ГБОУ школа-интернат № 49 Петродворцового района Санкт-Петербурга «Школа здоровья». По результатам диагностики и анкетирования фокус-групп были сформированы команды из 84 человек, которые на протяжении восьми дней принимали активное участие в программе интенсива: 8 лекций, свыше 20 мастер-классов, а также работы по формированию проектных инициатив.
Лекции и мастер-классы проходили на базе актуального сервиса Zoom. В завершении каждого дня интенсива участники заполняли анкеты обратной связи, с целью выявить наиболее актуальные и полезные темы занятий. Лекции, вызвавшие наибольший отклик у слушателей:
-
Изменение подходов к обучению в очном и дистанционном формате. Киселева Наталья
-
Цифровой этикет и безопасность в обучении онлайн, кибербуллинг. Микляева Анастасия
-
Все о Covid-19 или как жить в новой реальности. Бровко Эрик, Даниленко Дарья, Чернилова Любовь
Лучшими практическими занятиями по мнению участников стали мастер-классы по темам:
-
Организация и деятельность центра управления проектами и изменениями в образовательном учреждении. Дорожная карта. Правила и стандарты перехода. Васьковская Светлана
-
Цифровой этикет и образ педагога в сети интернет. Ребко Эльвира
-
Интерактивные инструменты для работы онлайн в начальной школе. Симакина Анастасия и Цветкова Екатерина
Сами учителя прокомментировали свое участии в интенсиве «Обучение школьных команд»:
«Очень полезный курс. Значительно отличается от всех курсов, которые я «посещала, проходила» за долгие свои годы. Знания и толчок к развитию получены.»
***
«Здорово, что нашу работу, проектную инициативу максимально всесторонне и непредвзято оценили и прокомментировали специалисты, которые не работают с нами в одной организации. Появились новые идеи и вдохновения.»
Главным итогом проведения интенсива «Обучение школьных команд» стало формирование более 20 проектных инициатив, которые получили не только поддержку администраций учебных заведений и экспертов педагогического сообщества, но и возможность быть реализованными к началу нового учебного года. Все инициативы были распределены по категориям. Примеры (категория – тема):
-
«Учебный процесс» – Интерактивные карты урока окружающего мира для 4 класса по теме «Природные зоны России».
-
«Организационная модель» – Модель организации учебного процесса и эффективного управления школой в условиях смешанного обучения
-
«Здоровье» – Внедрение индивидуальных здоровьесберегающих технологий в режиме дистанционного обучения.
Об участии высказались руководители учебных заведений:
«Лицей № 554 Приморского района Санкт-Петербурга благодарит Фонд поддержки инноваций и молодежных инициатив за проведение интенсива «Обучение школьных команд». Обучение было проведено на высоком методическом и технологическом уровне. За время участия в мероприятиях администрация и педагогический коллектив Лицея успели погрузиться в тематику занятий, еще раз проанализировали проблемы, возникшие в период дистанционного обучения школьников. Занятия позволили посмотреть на проблемы с точки зрения путей их решения. Главные итоги обучения для нашего коллектива – это создание команды, способной решить проблемы перехода на смешанное обучение без потери качества образования. Проектные инициативы, предложенные педагогами Лицея, актуальны и интересны в плане их реализации, и будут полезны не только для нас, но и для других школ. Их реализация позволит трансформировать образовательное пространство с учетом интеграции очного и дистанционного обучения, создать условия для сохранения здоровья школьников в новой обстановке.»
Безбородая Ирина Николаевна,
директор ГБОУ Лицея №554
***
«Обучающий интенсив стал для нас настоящей «прокачкой» педагогического коллектива. 50 учителей гимназии получили возможность в течение двух недель присутствовать на лекциях и принимать участие в мастер-классах известных спикеров, профессионалов своего дела. За это время педагогической команде гимназии удалось в высокой степени проработать несколько актуальных проблем современного российского образования, включая темы цифровизации, грамотного использования обучающих платформ, создания уроков с использованием новейших технологий. Кроме того, учителя гимназии сами выступили в роли разработчиков проектных инициатив. 12 из представленных инициатив в ближайшие время превратятся в полноценные проекты, направленные на развитие и совершенствование образовательных программ и на внедрение инновационных подходов в преподавании отдельных предметов в нашей гимназии.
Хочу выразить Фонду поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга благодарность и отметить высокопрофессиональный подход в организации обучающих курсов.»
Трошкеев Павел Анатольевич,
директор гимназии №642 “Земля и Вселенная”
***
«Участие в проекте «Город, который учится. Цифровое образование» является важным этапом в работе учреждения. В результате обучения по программе интенсива в рамках этого проекта 15 сотрудников школы получили возможность погружения в проблематику обучения с использованием ДОТ, обсуждения и верификации новейших технологий и решений в этой области. Родились проектные инициативы, направленные на подготовку ОУ к работе в режиме обучения с использованием дистанционного формата.
Разумеется, мы готовы к реализации проектных инициатив. Среди них: модификация регламента обучения с использованием ДОТ, подготовка виртуальной лаборатории по окружающему миру, создание банка практических и лабораторных работ по предметам естественно-научного цикла, использование здоровьесберегающих приемов на уроках в условиях ДО для детей с ОВЗ.
Презентация командами проектных инициатив показала, что многие инициативы актуальны, но реализация для учреждения выглядит сомнительно в силу отсутствия необходимых технических и/или интеллектуальных ресурсов. Поэтому, думаю, тут главное, мыслить глобально, а действовать локально, т.е. начать с самих себя, задать себе вопрос: что я конкретно могу сделать? Что в нашем учреждении мы можем изменить уже сейчас?»
Поленина Татьяна Михайловна,
директор ГБОУ школы-интерната № 49 Петродворцового района Санкт-Петербурга «Школа здоровья»
________________________________________________________________
Интенсив «Обучение школьных команд» прошел в рамках экспериментального проекта «Город, который учится. Цифровое образование», инициированного Фондом поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга. Партнерами проекта выступили Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Лаборатория Непрерывного Математического Образования и ЦСР “Северо-Запад”.