Выбор документа
Страна
Список стран (дополнительно)
Уровень требований
Категория решений
* Выберите один, несколько или все пункты
Чек-листы для самопроверки. Школы
Обновить контакты учеников, родителей и опекунов
Подробнее
Адреса электронной почты и номера телефонов всех учеников и их опекунов, а также всех учителей и сотрудников, регулярно назначаемых в школу, должны быть обновлены
Школы оповещают родителей о подробностях открытия — Канада
Подробнее
Школы свяжутся с родителями и сообщат подробности о возвращении в школу. Чтобы все школы были готовы принять учеников в классы с 8 по 11 сентября 2020 года, будет постепенный перезапуск. Это дает учащимся и персоналу дополнительное время, чтобы узнать о новых мерах по охране здоровья и безопасности в их школе и классе.
Информирование о новых правилах — США
Подробнее
• Важность оставаться дома во время болезни и оставаться дома для наблюдения за симптомами, если произошел тесный контакт с человеком с положительным результатом на SARS-CoV-2.
• Соображения по поводу скрининга симптомов COVID-19.
• Типы реализуемых мер социального дистанцирования.
• Предполагается, что ученики, учителя, персонал и / или посетители будут носить тканевые маски для лица и будут ли тканевые маски для лица доступны в школе.
• Ежедневные методы здоровой гигиены, которые будут внедрены при повторном открытии (например, студенты, учителя, персонал, оставшийся дома в случае болезни, гигиена рук, мытье часто используемых поверхностей).
Школы в течение лета уведомяют родителей о начал занятий и собирают обратную связь — Великобритания
Подробнее
Школы и местные власти должны:
* сообщить четкие и последовательные ожидания относительно посещаемости школы семьям (и любым другим специалистам, которые работают с семьей, где это необходимо) в течение лета перед новым учебным годом
* выявить учеников, которые не хотят или хотят вернуться, или которым грозит отстранение, и разработать планы их повторного вовлечения. Это должно включать находящихся в неблагоприятном и уязвимом положении детей и молодых людей, особенно тех, кто постоянно отсутствовал до пандемии или не посещал школу регулярно во время пандемии.
*использовать дополнительное начальное финансирование, которое получат школы, а также существующие пастырские и вспомогательные службы, обслуживающий персонал и ресурсы, а также премиальное финансирование учеников школ, чтобы принять меры для тех семей, которым потребуется дополнительная поддержка для обеспечения регулярного посещения учениками
* при необходимости тесно сотрудничать с другими специалистами, чтобы поддержать возвращение в школу, в том числе продолжать уведомлять социального работника ребенка, если таковой имеется, о непосещении.
Общение с родителями по подготовке к возвращению в школу
Подробнее
Спланируйте время и содержание общения с родителями и учениками (включая обсуждение ожиданий посещаемости и других конкретных действий, которые родители должны сделать, чтобы помочь подготовить возвращающихся учеников).
Проверка всех систем жизнеобеспечения школы
Подробнее
Перед повторным открытием на осенний семестр должны быть предприняты все обычные досрочные проверки здания, чтобы сделать школу безопасной: проверка системы водоснабжения, проверка системы ОвиК и пр.
Проверка системы водоснабжения
Подробнее
Обеспечьте безопасность системы водоснабжения здания. Проверьте все водные системы и функции (например, смесители для раковины, питьевые фонтанчики, декоративные фонтаны), обеспечьте безопасность их использования после длительного отключения оборудования. Питьевые фонтаны должны быть очищены и продезинфицированы, но поощряйте персонал и студентов приносить свою воду, чтобы свести к минимуму использование и касание фонтанов.
Оценка здание на наличие плесени и избытка влаги
Подробнее
Если обнаружена сырость или плесень, найти источник. Удаление плесени и восстановление должны быть проведены до того, как здание будет вновь функционировать.
Проверка вентиляционной системы
Подробнее
a. В течение этого периода откройте воздушные заслонки наружного воздуха до максимальной настройки, которая по-прежнему позволяет достичь желаемой температуры воздуха в помещении.
b. Если обнаружен запах, который предполагает рост плесени (такой как затхлый запах) после периода «вымывания», ищите плесень, которая, возможно, не была обнаружена ранее. Если плесень обнаружена, проведите соответствующие работы для ее уничтожения.
c. Продолжайте процесс «промывки» до тех пор, пока не появятся запахи.
d. Проверьте фильтры всех систем, используемых в период «промывки», при необходимости замените новыми или чистыми.
Предусмотреть раковины сразу после входа
Подробнее
Сразу после входа должна быть возможность помыть / продезинфицировать руки.
Назначить специалиста по гигиене (менеджера по COVID-19)
Подробнее
Германия:
В школах, согласно Закону о защите от инфекций, за соблюдение гигиены отвечает руководство учреждения. Он назначает специалиста по гигиене или команду гигиены для поддержки. Чтобы подготовиться к этому мероприятию, предлагаются онлайн-семинары в сотрудничестве с Медицинским центром Университета Майнца; его использование настоятельно рекомендуется
США:
Назначьте сотрудника, ответственного за реагирование на проблемы COVID-19. Сотрудники должны знать, кто этот человек и как с ним связаться.
Бесконтактное измерение температуры
Подробнее
Установите регулярные ежедневные проверки здоровья по прибытии, такие как проверка температуры персонала и детей.
Термометрия не требуется — Австралия
Подробнее
Не следует проводить широкомасштабные проверки температуры из-за ограниченности доказательств, демонстрирующих его ценность.
Ежедневная декларация о состоянии здоровья — Израиль
Подробнее
1. Учащимся, персоналу и посетителям не разрешается входить в школу без подписанной декларации о состоянии здоровья ежедневно.
2. Родители школьников могут подписывать ежедневную цифровую декларацию о состоянии здоровья в системе управления школы (веб-страница, обратная связь и т. Д.).
3. Родители должны обеспечить соблюдение условий, указанных в декларации о состоянии здоровья, включая ежедневное измерение тепла.
4. Медицинская декларация удаляется не позднее, чем через 24 часа с момента записи;
5. Следует подчеркнуть, что декларация о состоянии здоровья учащегося и сотрудника образовательного учреждения / взрослого старше 18 лет должна соответствовать точной формулировке в приложении к декларации о состоянии здоровья.
6. Рукописное заявление может быть составлено при условии, что заявление точно соответствует формулировке в приложении.
Декларация о здоровье не требуется
Подробнее
Если при начале занятий в июне при первом входе в школу ученик должен был подать декларацию о здоровье, в сентябре эта мера отменена.
Тестирование учеников перед возвращением в школу только с наличием симптомов
Подробнее
В настоящее время рекомендуется проверять на COVID-19 только людей с симптомами или людей, иным образом идентифицированных медицинским работником. Это касается и детей.
Обеспечение учителей в спецшколах СИЗ при необходимости
Подробнее
Учителя и педагогические специалисты в специальных школах и на инклюзивных уроках, занятые в специальных учреждениях, при необходимости обеспечиваются средствами индивидуальной защиты. Подробности можно найти в отдельных примечаниях по поддержанию финансирования.
Родители и ученики несут ответственность за ношение масок
Подробнее
Родители и ученики несут ответственность за использование прикрытия для рта и носа. Кроме того, правительство штата предоставляет школам около миллиона масок из государственных запасов в начале учебного года. Таким образом, у каждой школы будет резерв на случай необходимости.
Маска обязательна для ученика или педагога с признаками заболевания
Подробнее
Если учащийся или сотрудник заболеет в школе, его попросят надеть маску, пока школьная медсестра осматривает его или готовится отправиться домой.
Маски рекомендованы всем — США
Подробнее
Тканевые маски для лица рекомендуются в качестве простого барьера, помогающего предотвратить попадание респираторных капель в воздух и на других людей, когда человек, носящий тканевое покрытие лица, кашляет, чихает, разговаривает или повышает голос.
Учителя и персонал должны постоянно носить тканевые маски на лице — США
Подробнее
Учителя и персонал должны постоянно носить тканевые маски на лице, и это особенно важно в периоды, когда трудно поддерживать социальное дистанцирование.
Запас масок в школе
Подробнее
Учащимся и школам следует рассмотреть возможность наличия дополнительных тканевых покрытий для лица, доступных для учащихся, учителей и персонала, на случай, если в течение дня потребуется дополнительное тканевое покрытие для лица, а также для облегчения ежедневной стирки тканевых покрытий для лица.
Категории лиц, которые не носят маски
Подробнее
Маски не носят:
* Дети младше 2 лет;
* Любой, кто имеет проблемы с дыханием или находится без сознания;
* Любой, кто недееспособен или не может снять маску самостоятельно.
Исключения для ношения масок преподавателями
Подробнее
Если ношение маски несовместимо с образовательными требованиями и целями преподавания и другой школьной работы, школа может воздержаться от ношения масок, по крайней мере, временно или для определенных учебных единиц или в ситуациях экзамена. Однако в этих случаях необходимо соблюдать правило 1,5 метра. Возможны дополнительные исключения, например, по медицинским причинам или из-за нарушения здоровья.
Маски необходимы в музыкальном класе пока ученики не поют и не играют на музыкальном инструменте — США
Подробнее
* Когда учащиеся не поют или не играют на инструменте, который требует использования рта, они должны носить тканевое покрытие лица в музыкальном классе (если класс не проводится на открытом воздухе и дистанция не может быть сохранена).
*Социальное дистанцирование помогает защитить учеников в музыкальном классе.
*Пока ученики поют или играют на музыкальном инструменте, используйте визуальные подсказки, чтобы держать их на расстоянии не менее 6 футов друг от друга. Если это безопасно и позволяют погодные условия, подумайте о перемещении класса на открытом воздухе, где циркуляция воздуха лучше, чем в помещении, и поддерживайте расстояние между учениками не менее 6 футов.
маски необходимы в случаях. Когда расстояние между людьми менее 6 футов — США
Подробнее
Рекомендуется носить маски людям, включая учителей, сотрудников и учеников в общественных местах, насколько это возможно, когда они находятся рядом с людьми, которые живут за пределами своего дома, особенно когда трудно поддерживать другие меры социального дистанцирования:
- в автобусе, если сидят на расстоянии менее 6 футов,
- при входе в школу или выходе из нее (например, при высадке / подъезде автомобиля) или при переходе к другим занятиям, если учащиеся находятся на расстоянии менее 6 футов друг от друга;
- на занятиях учащимся из разных когорт, если расстояние меньше 6 футов;
- при переходе между классами или другими занятиями в течение учебного дня, если расстояние менее 6 футов;
- учащиеся, участвующие в собрании или мероприятии, требующем тесного контакта;
- учащийся получает индивидуальные услуги или инструктаж.
Использование масок не обязательно — Нидерланды
Подробнее
Использование масок или другого защитного снаряжения не является обязательным, но для сотрудника может быть предпочтительнее использовать маску. Если люди не могут держаться на расстоянии 1,5 метра, например, при обучении профессиональным предметам или практическому обучению, использование средств защиты может стать решением.
Маски для лица не рекомендуются — Австралия
Подробнее
Маски для лица не рекомендуются - важнее соблюдать правила гигиены и чистки.
Не носят маску во время занятий связанных с физическими нагрузками
Подробнее
Не носят маску во время занятий связанных с физическими нагрузками, например: урок физкультуры, работа на сельскохозяйственной ферме и т.д.
Не носят маски певцы при соблюдении дистанции
Подробнее
Тем, кто выступает в качестве певцов / певцов в хоре / фасилитаторах, которые должны говорить с открытым лицом, разрешается снимать маску только на время выступления и при сохранении расстояния 2 метра от первого ряда участников мероприятия.
При предоставлении некоторых видов медицинского лечения маски не одевают
Подробнее
При предоставлении медицинского лечения, в том числе психиатрического лечения человеку, которое по своей природе не может проводиться с маской, лечение может проводиться без ношения маски при условии, что расстояние между ними составляет не менее двух метров.
Ношение маски не является обязательным — Чехия
Подробнее
Ношение маски в школьном здании или школьном помещении не является обязательным . Однако обязанность ношения маски может распространяться на организацию массовых мероприятий.
Маски для школьного работника по его собственному желанию
Подробнее
Если школьный служащий находится в группе риска, он или она может по своему усмотрению использовать маску или другую защиту лица с более высокой степенью защиты и поддерживать социальную дистанцию.
Персонализация масок
Подробнее
На тканевых масках учащихся должны быть четко указаны их имена или инициалы, чтобы избежать путаницы или обмена. Маски также могут иметь маркировку, обозначающую верх / низ и наружная, внутренняя сторона.
Маски включены в списки школьных принадлежностей и предоставляются по требованию
Подробнее
Тканевые маски включены для лица в списки школьных принадлежностей и предоставьте тканевые маски для лица по мере необходимости учащимся, учителям, персоналу или посетителям, у которых их нет в наличии.
Маски в школах не требуются, только в общественном транспорте — Великобритания
Подробнее
Общественное здравоохранение Англии (на основании современных данных) не рекомендует использовать маски для лица в школах. Они не требуются в школах, так как ученики и персонал смешиваются в последовательные группы, а неправильное использование может непреднамеренно увеличить риск передачи. Также могут быть негативные последствия для общения и, следовательно, образования. Покрытия для лица требуются всегда в общественном транспорте (для детей старше 11 лет) или при посещении больницы в качестве посетителя или амбулаторного пациента
Маски для учеников в здании школы и на территории школы — Германия
Подробнее
В начальных школах (1-4 класс) учащиеся и все остальные должны носить личную маску в здании школы и на ее территории. Маску снимают только, сев за парту, и одевают, как только встают из-за парты.
Ученики средней школы носят маски постоянно — Германия
Подробнее
Во всех средних и профессиональных школах в здании школы и на территории школы все ученики и все другие лица также должны носить личную маску. Это также относится к учащимся вышеупомянутых школ для занятий на постоянных местах в классных комнатах и учебных комнатах.
Ученики носят маски в классе во время уроков с 4 класса — Израиль
Подробнее
В классе во время урока - с четвертого класса и далее обязательное ношение маски, за исключением некоторых случаев.
Учащиеся и сотрудники должны носить маски, когда они не могут безопасно дистанцироваться от других людей за пределами своей учебной группы, в том числе в людных местах общего пользования — Канада
Подробнее
Учащиеся и сотрудники должны носить маски, когда они не могут безопасно дистанцироваться от других людей за пределами своей учебной группы, в том числе в людных местах общего пользования, таких как коридоры и школьные автобусы.
• Даже в масках учащиеся и сотрудники разных учебных групп не должны собираться большими группами или собираться вместе.
• Студенты и сотрудники будут иметь возможность носить маску в классе.
• Студентам, которые не переносят маски для лица по разным причинам, не придется их носить.
• Все должны уважительно относиться друг к другу и к тем, кто носит маски.
Учитель может снять маску в классе маску при условии, что между ним и учениками всегда сохраняется расстояние не менее двух метров — Израиль
Подробнее
Прозрачные щитки включены в списки школьных принадлежностей и предоставляются по требованию
Подробнее
Прозрачные щитки для лица включены в списки школьных принадлежностей для учителей и сотрудников, которые регулярно общаются с глухими или слабослышащими учащимися, учащимися, обучающимися чтению, учащимися с ограниченными возможностями и теми, кто полагается на чтение по губам как часть обучения, например учащиеся кто изучает английский язык
Правила снятия масок
Подробнее
В школах также должен быть процесс удаления лицевых покрытий, когда ученики и сотрудники, которые их используют, приходят в школу и четко сообщают им об этом. Ученики должны быть проинструктированы не прикасаться к передней части их лицевой поверхности во время использования или при их удалении. Они должны немедленно вымыть руки по прибытии (как в случае со всеми учениками), утилизировать временные лицевые покрытия в закрытой корзине или поместить многоразовые лицевые покрытия в пластиковый пакет, который они могут взять с собой домой, а затем снова вымыть руки перед направляясь в их класс.
Учитель принимет решение использовать ли ему СИЗ и если да, то какие
Подробнее
Можно принять индивидуальное решение об использовании маски для рта и носа, а также об использовании устройств из оргстекла.
Учителям начальной школы маски не требуются, если соблюдается расстояние 1,5 м
Подробнее
Учителя, ведущие занятия на уровне начальной школы, могут воздерживаться от ношения личной маски в классе, если вместо этого соблюдается рекомендуемое расстояние 1,5 метра.
Учителям средней школы маски не требуются, если соблюдается расстояние 1,5 м
Подробнее
Если учителя не могут обеспечить рекомендуемое минимальное расстояние в 1,5 метра в классе, они также должны носить личную маску.
Наличие достаточного количества станций для мытья рук или дезинфекции
Подробнее
Обеспечить в школе достаточно станций для мытья рук или дезинфекции рук, чтобы все ученики и персонал могли регулярно мыть руки.
Обеспечение достаточным количеством дозаторов с жидким мылом и одноразовых полотенец
Подробнее
Имейте достаточное количество дозаторов жидкого мыла и одноразовых полотенец и регулярно пополняйте их. Также подходят рулоны полотенец из втягивающих диспенсеров.
Обеспечение достаточно количества жидкого мыла и одноразовых полотенец
Подробнее
Достаточное количество дозаторов жидкого мыла и одноразовых полотенец должно быть доступно в количестве, обеспечивающем регулярную гигиену рук и их регулярное пополнение.
Тканевые полотенца из вытягивающих диспенсеров разрешены
Подробнее
Рулоны тканевых полотенец из втягивающих диспенсеров также подходят при условии их правильного использования
Контейнер для использованных одноразовых полотенец
Подробнее
Обеспечьте контейнером для использованных одноразовых полотенец
Правила гигиены рук и помощь в соблюдении младшим школьникам
Подробнее
Тщательное мытье рук - самый эффективный способ уменьшить распространение болезни.
* Мойте руки водой с простым мылом не менее 20 секунд.
* Антибактериальное мыло при COVID-19 не нужно
* Температура воды не имеет значения, хотя для большинства наиболее комфортна теплая вода.
* Обеспечьте регулярные возможности для сотрудников и студентов соблюдать гигиену рук.
* При необходимости помогайте младшим школьникам соблюдать гигиену рук.
При отсуствии раковины использовать средства с содержанием спирта
Подробнее
Если раковины нет (например, когда студенты и сотрудники находятся на улице), используйте портативные приспособления для мытья рук или протрите руки спиртом с содержанием спирта не менее 60%.
Если руки явно грязные, лучше всего использовать воду с мылом. Если они недоступны, протрите руки салфеткой на спиртовой основе, а затем протрите руки спиртом с содержанием спирта не менее 60%.
Правила гигиены рук
Подробнее
Хорошо мыть руки несколько раз в день не менее 20 секунд. Это происходит при входе в комнату, до перерыва, после перерыва и после посещения туалета.
В каждом классе есть бумажные полотенца, мыло и вода или дезинфицирующий гель для рук, чтобы вымыть руки и очистить столы
Подробнее
Персонал школы следит за соблюдением правил гигиены рук
Подробнее
Персонал учебного заведения обязан следить за тем, чтобы все обитатели школы мыли руки до и после занятий во дворе, или при работе с компьютером, до и после каждого приема пищи и т.д.
Доступность средств для дезинфекции рук
Подробнее
Средства для дезинфекции рук следует размещать в доступных и видимых местах.
Помощь маленьким детям и ученикам с особыми потребностями в процедурах гигиены рук
Подробнее
Маленьким детям и ученикам со сложными потребностями следует и впредь помогать правильно мыть руки. В качестве альтернативы можно использовать:
* чистящие салфетки для кожи
* встраивание этих рутин в школьную культуру, поддерживаемое поведенческими ожиданиями и помогающее детям младшего возраста и детям со сложными потребностями понять необходимость следовать им.
Встречи возможны с соблюдением дистанции
Подробнее
Это действительно возможно снова, хотя при соблюдении меры 1,5 метра необходимо неукоснительно соблюдать правила гигиены.
Дистанция между ученикам отменена, между преподавателем и учениками и между преподавателями сохранена — Нидерланды
Подробнее
С 1 июля - 1,5 метра между всеми учениками средних школ будет отменено. Это также относится к учащимся средних школ в возрасте 18 лет и старше. Расстояние 1,5 метра между преподавательским составом и студентами будет сохранено, как и между самим преподавательским составом.
школьникам нет надобности соблюдать правила дистанцирования — Австралия
Подробнее
Школьникам не нужно соблюдать строгие правила физического дистанцирования взрослых. Им следует соблюдать правила гигиены, например:
* оставаться дома, когда ты болен
* регулярно мыть руки
* не делитесь напитками или едой
* кашлять или чихать в локоть или салфетку, которую следует немедленно выбросить .
Взрослые (персонал и родители/опекуны) соблюдают дистанцию 1,5 м — Австралия
Подробнее
Все взрослые должны сохранять физическое расстояние друг от друга (1,5 м), включая учителей и вспомогательный персонал, а также родителей / опекунов.
Желательно соблюдать дистанцию 1,5 м — Германия
Подробнее
По возможности следует соблюдать минимальное расстояние 1,50 м, особенно во время собраний или конференций.
Сотрудники в общении с детьми и между собой должны стараться соблюдать дистанцию 2 м, избегать тесного контакта лицом к лицу и минимизировать время, проведенное в пределах 1 метра от кого-либо — Великобритания
Подробнее
Настоятельно рекомендуется, чтобы сотрудники средних школ держались на расстоянии от своих учеников, оставаясь впереди класса и, по возможности, от своих коллег. В идеале взрослые должны держаться на расстоянии 2 метра друг от друга и от детей. Мы знаем, что это не всегда возможно, особенно при работе с младшими детьми, но если взрослые могут сделать это, когда позволяют обстоятельства, это поможет. В частности, они должны избегать тесного контакта лицом к лицу и минимизировать время, проведенное в пределах 1 метра от кого-либо. Точно так же это будет невозможно при работе со многими учениками, которые имеют сложные потребности или нуждаются в тесном контакте.
Социальная дистанция 6 футов — США
Подробнее
Учащиеся и сотрудники должны соблюдать дистанцию в 6 футов.
Учащимся рекомендуется соблюдать дистанцию 2 м — Канада
Подробнее
Держитесь на безопасном расстоянии от других. BCCDC рекомендует не менее двух метров
Не требуется соблюдение социальной дистанции в классе — Германия
Подробнее
При обучении в обычном классе и группе курса в течение всего дня минимальное расстояние между учениками в классе (группе), преподавательским составом, руководящим составом, назначенным для класса (группы), и другим школьным персоналом может быть отменено.
Требования к дистанции внутри группы нет, но физический контакт ограничить
Подробнее
Людям в учебной группе не нужно находиться на расстоянии двух метров друг от друга, но они должны ограничить физический контакт. Классные комнаты будут созданы таким образом, чтобы, по возможности, между учащимися было больше промежутков.
За пределами учебной группы учащиеся средних и старших школ и весь персонал K-12 должны соблюдать разумную дистанцию, включая внеклассные мероприятия.1
Контакты только внутри своей учебной группы, в том числе и на перерывах
Подробнее
Учащиеся будут оставаться в своей учебной группе во время перемены, обеда и перерыва.
Учащиеся могут общаться с другом из другой учебной группы, если они следуют этим правилам.
Начальные школы:
• На открытом воздухе, минимизируя физический контакт
• В помещении соблюдать физическую дистанцию
Средние и старшие школы:
• Постоянно поддерживать физическое расстояние во всех средах
Ограничение обмена предметами, которые трудно очищать или дезинфицировать
Подробнее
Не рекомендуется делиться предметами, которые трудно чистить или дезинфицировать.
Запрещено делиться едой и напитками
Подробнее
Не делитесь едой и напитками, в том числе домашней едой, например, угощениями на день рождения или выпечкой.
Если они появляются в школе у учеников, не позволяйте им делиться.
Запрет обмена личными вещами
Подробнее
Израиль:
Не передавайте личное или другое оборудование от одного ученика другому.
США:
Избегайте совместного использования электронных устройств, игрушек, книг, других игр и учебных пособий.
Сотрудники должны оказывать поддержку взрослым ученикам в том, чтобы они держались на расстоянии и не касались сотрудников и их сверстников
Подробнее
Ограничение внешних посетителей
Подробнее
Ограничьте второстепенных посетителей, волонтеров и мероприятия с участием внешних организаций, насколько это возможно. Особенно если эти посетители из регионов с более высокой степенью рапространения вируса .
Родители и сторонние лица в школе возможны с учетом строго соблюдения мер дистанцирования
Подробнее
При условии соблюдения расстояния 1,5 метра между персоналом и родителем (ями) / опекуном (ями).
Внешие поставщики и посетители допускаются в школу с соблюдением требований
Подробнее
Внешние поставщики и посетители должны продемонстрировать соответствие требованиям здоровья и безопасности, включая соблюдение строгих правил и заполнение соответствующих форм
Запрет входа посторонним на территорию школы
Подробнее
Как правило, родителям или любому другому лицу, не являющемуся членом школы, не разрешается входить в учебное заведение, кроме исключительных случаев и с одобрения директора.
Въезд на территорию третьих лиц строго в соответствии с правилами
Подробнее
Въезд на территорию школы временного посетителя, который не являетсяучеником или преподавателем и не соответствует определениям персонала дневного обучения, например, дополнительные медицинские работники или персонал аварийных служб - их доступ будет разрешен по предварительной договоренности по следующим правилам::
• Утверждение директора школы.
• Представление медицинской декларации на входе.
• Обязанность носить маску в школе во время посещения / мероприятия.
• Строгое соблюдение личной дистанции и гигиены.
Родителям разрешено оставлять и забирать учеников на территории школы
Подробнее
Родители и опекуны могут оставлять и забирать учеников на территории школы, включая классы. Пожалуйста, убедитесь, что ваше время на школьной территории и общение будет коротким.
Минимизировать использование общественного транспорта
Подробнее
Учеников (и сотрудников) просят как можно чаще приезжать на велосипедах или чтобы их привез и забрал родитель / опекун.
Совмещение онлайн обучения и гибкого рабочего и учебного графика
Подробнее
По возможности используйте гибкие рабочие или учебные сайты (например,онлайн работа, виртуальное обучение) и гибкий рабочий или учебный график (например, смещенные смены), чтобы помочь в разработке и применение политики социального дистанцирования (поддержание расстояния приблизительно 6 футов) между людьми.
Привлечение добровольцев к работе в школе допускается с соблюдением мер дистанцирования
Подробнее
Добровольцы могут быть использованы для поддержки работы школы, как это обычно бывает, в соотвествии с установленными требованиями и процедурами. Смешивание добровольцев между группами должно быть сведено к минимуму, и они должны находиться на расстоянии 2 метров от учеников и персонала, где это возможно.
Правила работы привлеченного персонала (например, учителей на замену, учителей перефирического профиля и пр.)
Подробнее
Учителя на замену, учителя периферического профиля и / или другой временный персонал могут перемещаться между школами. Они должны обеспечить минимальный контакт и поддерживать как можно большее расстояние от других сотрудников.
Условия привлечения персонала на замену
Подробнее
Там, где необходимо использовать персонал на замену или внештатных сотрудников, необходимо удостовериться, что эти лица будут соблюдать школьные договоренности по управлению и минимизации риска, особенно требования дистанцирования от других сотрудников и учеников. Чтобы свести к минимуму количество временного персонала, входящего в школьные помещения, и обеспечить наилучшее соотношение цены, школы, возможно, пожелают использовать более продолжительные назначения учителей на замену и согласовать минимальное количество часов в течение учебного года. Этот совет также применим к другим временным сотрудникам, работающим в школах.,
Приглашенные учителя допустимы
Подробнее
Внешние поставщики могут предоставить мероприятия, которые дополняют выполнение учебной программы. Например репетиторы музыки, научные демонстрации, репетиторы драмы.
Набор персонала и интервьюирование производится удаленно
Подробнее
Рекомендуется, чтобы школы продолжали принимать на работу дистанционно в течение летнего периода. Удаленное интервьюирование может стать новым опытом для многих школ.
Меры по увеличению кадрового состава школ
Подробнее
Чтобы немедленно смягчить последствия коронарного кризиса, которые возникают, например, из-за того, что учителя не могут или лишь в ограниченной степени не могут проводить занятия в классе по состоянию здоровья, в начале учебного года на уровне государства будут приняты дополнительные меры для улучшения ситуации с преподаванием в школах
Фиксированные часы для контакта с родителями
Подробнее
Для контакта с родителями важно установить фиксированные часы работы в школе, чтобы они могли прояснить вопросы и как можно лучше поддержать детей в учебе в прямом контакте с учителями. В зависимости от ситуации риска эти разговоры следует вести в маске, на расстоянии или с помощью разделительного диска. Эти консультационные часы также могут использоваться учителем, родителями и детьми для бесед по развитию обучения, которые имеют большое значение в предстоящем учебном году из-за изменившихся форм обучения и поэтому должны проводиться гораздо чаще.
Учителя продолжают обучение использованию цифровых медиа
Подробнее
• Все учителя обязаны продолжить обучение использованию цифровых медиа и, в частности, использованию цифровой инфраструктуры школы.
• В частности, все учителя должны разработать распорядок использования видеоконференций (в качестве организаторов и участников) и учебных платформ, в частности Moodle.
Руководство школы обсуждает условия отпуска с персоналом, чтобы к началу осеннего семестра все преподаватели были готовы к работе
Подробнее
Необходимо предусмотреть и обсудить с сотрудниками пи отпуске:
* требование 14 дневного карантина при возвращении из некоторых стран,
* риск того, что при выезде за границу планы по возвращению могут быть нарушены из-за факторов, не зависящих от них в связи с коронавирусом (COVID-19), например закрытие границ.
В тех случаях, когда сотруднику невозможно избежать карантина во время учебного семестра, руководителям школ следует подумать о том, можно ли временно изменить условия работы, чтобы они могли работать из дома.
Использование школьных помещений вне школьного времени разрешено
Подробнее
Разрешено общественное использование школьных помещений вне школьного времени с учетом требований по уборке, гигиене, плотности помещения и физическому дистанцированию
Работа с поставщиками
Подробнее
Там, где посещения могут происходить в нерабочее время, необходимо придерживаться этого требования.
Учителя соблюдают дистанцию, так как задействованы одновременно в нескольких когортах
Подробнее
Учителя обычно действуют в разных когортах, так как они неизбежно должны быть распределены по нескольким когортам. Поэтому учителям рекомендуется по возможности сохранять дистанцию между собой и учениками
Школа работает в нормальном режиме полный день
Подробнее
Учебные заведения будут работать шесть дней в неделю, за исключением тех, которые работают обычно пять дней, и продолжат работу в том же формате, сохраняя при этом объем услуг учителей и воспитателей детских садов.
Клинически уязвимый персонал возвращается на работу, уделяя особое внимание соблюдению гигиены рук и дыхания, минимизации контакта и поддержанию социального дистанцирования
Подробнее
В идеале взрослые должны держаться на расстоянии 2 метра от других, а там, где это невозможно, избегайте тесного контакта лицом к лицу и минимизируйте время, проведенное в пределах 1 метра от других. В то время как риск передачи между маленькими детьми и взрослыми, вероятно, будет низким, взрослые должны продолжать заботиться о социальном расстоянии от других взрослых, включая детей старшего возраста / подростков
Сотрудники из группы риска — удаленная работа или изменение должностных обязанностей
Подробнее
Предложите сотрудникам, подверженным более высокому риску тяжелого заболевания , варианты , ограничивающие их риск заражения (например, удаленная работа, изменение должностных обязанностей).
Учителя из группы риска не освобождаются от работы, а изменяются обязанности
Подробнее
Тот факт, что учителя освобождены от занятий в классе, не влияет на их общие служебные обязанности; их также можно использовать для других школьных задач.
Отнесение преподавателей к группе риска по индивидуальной оценке факторов риска лечащим врачом
Подробнее
Общее отнесение к группе риска невозможно согласно RKI. Скорее, это требует индивидуальной оценки факторов риска лечащими врачами. Независимо от того, принадлежите ли вы к группе риска, учитывая текущую ситуацию с инфекцией и связанную с ней низкую вероятность заражения, в принципе возможно очное преподавание в классе. Защита рта и носа и / или маска для лица или временное освобождение от занятий в классе могут быть предоставлены по запросу в отдельных случаях, если:
• медицинская справка подтверждает принадлежность к группе риска1 и
• если есть случай COVID-19, подтвержденный отделом здравоохранения, или конкретный подозреваемый случай в школе и
• Институт здоровья учителей подтверждает необходимость консультации профессионального врача на основе оценки риска, связанного с конкретной пандемией.
Учителя из группы риска — для дистанционного обучения или для организации компенсационных мероприятий более высокого уровня
Подробнее
Эти учителя используются для дистанционного обучения или для организации компенсационных мероприятий более высокого уровня, чтобы иметь возможность поддержать учителей и учеников, соответственно. Эти учителя доступны в пределах своей обычной депутации в надежные временные окна, их доступность гарантирована. Руководство школы планирует развертывание в обязательном порядке.
Во избежание того, чтобы каждая отдельная школа разрабатывала свои собственные форматы дистанционного обучения для передачи содержания, избранные учителя, принадлежащие к группе риска, разработают учебные блоки во всех школах. Сенатор по делам детей и образования координирует отбор и размещение в муниципалитете Бремена.
Персоналу из группы риска или с членами семьи из группы риска рекомендовано работать удаленно
Подробнее
а) Педагогическому персоналу, принадлежащему к группам медицинского риска, будет рекомендовано не участвовать в образовательном процессе на месте (это выбор работника по согласованию с работодателем). Сотрудник консультируется с работодателем о деталях работы удаленно.
б) Педагогическому персоналу с членами семьи, которые принадлежат к группам медицинского риска, рекомендуется не участвовать в образовательном процессе на месте (это выбор сотрудника по согласованию с работодателем). Сотрудник консультируется с работодателем о деталях работы удаленно.
При выезде в зону риска сотрудник самостоятельно несет риски, в том числе и финансовые
Подробнее
Если сотрудник выезжает в зону риска, последствия могут быть за его / ее счет и риск. Например, отсутствие права на заработную плату, если работник, поехав в зону риска и попадает на карантин местными властями из-за вируса короны, так что он / она не может вовремя вернуться, чтобы возобновить работу.
Определение персонала из группы риска
Подробнее
Следующие люди подвержены или могут быть подвержены более высокому риску серьезного заболевания в случае заражения COVID-19:
• Люди 70 лет и старше
• Люди 65 лет и старше с хроническими заболеваниями
• Аборигены 50 лет и старше с хроническими заболеваниями
• Люди с ослабленной иммунной системой.
Персоналу любой из этих категорий или с сопутствующими проблемами со здоровьем следует обратиться за медицинской помощью и проконсультировать своих руководителей, чтобы они могли принять альтернативные меры для этих сотрудников, чтобы минимизировать риски.
Разработка организационно-педагогической концепции в зависимости от сценария развития ситуации
Подробнее
Сценарий 1: Обычная эксплуатация без необходимости расстояния – очное обучение.
Уровень инфицирования остается низкий, требование о дистанцировании в школах не применяется. Применяются меры защиты от инфекций и гигиены.
Сценарий 2: Ограниченная регулярная работа с требованиями расстояния – гибрид онлайн и очного обучения.
Увеличением числа инфекций, общие требования к удаленности и, при необходимости, дополнительные меры защиты от инфекций и гигиены вновь вводятся для школы, региона или страны. Это означает, что необходимо совмещать между очным обучением и обучением дома.
Сценарий 3: Временное закрытие школы
Учителя носят маски и соблюдают дистанцию в учительской
Подробнее
Учителя, находящиеся в учительских или во время собраний учителей в школе, будут соблюдать необходимые правила здоровья, включая соблюдение дистанции между собой, ношение маски, соблюдение гигиены и проветривание комнаты,
Дополнительные места отдыха для учителей
Подробнее
Израиль:
Желательно установить дополнительные и постоянные места на территории школы для учителей, чтобы избежать скопления людей и обеспечить соблюдение правил здравоохранения
Великобритания:
Школы должны спланировать создание общих помещений для персонала и использовать их для того, чтобы помочь персоналу дистанцироваться друг от друга. Использование помещений для персонала должно быть сведено к минимуму, хотя персонал должен по-прежнему иметь разумную продолжительность перерыва в течение дня.
Гибкая политика больничных для заболевших и контактных
Подробнее
Внедрите гибкую политику и практику больничных, по возможности. Не наказывайте людей за то, что они берут выходной, больные работники должны оставаться дома и вдали от коллег. В правилах больничных инеявок также необходимо учитывать, что некоторым сотрудникам необходимо оставаться дома со своими детьми в случае закрытия школы или ухода за ребенком или ухода за больными членами семьи.
Основополагающим принципом, который следует применять, является сокращение числа контактов между детьми и персоналом
Подробнее
Это может быть достигнуто путем разделения групп (в «пузырьках») и путем поддержания расстояния между людьми. Это не альтернативные варианты, и обе меры помогут, но баланс между ними будет меняться в зависимости от:
* способность детей к дистанции;
* планировка школы;
* возможность разделить отдельные группы, предлагая широкий учебный план (особенно в средней школе).
Очное обучение как норма
Подробнее
Занятия должны как можно чаще проходить в школе. Объем уроков в основном определяется тремя факторами: уровнем заражения, доступным персоналом и - если применяются правила расстояния - доступными комнатами.
Дистанционное обучение — особый случай
Подробнее
Если в школе временно отсутствуют или проводятся только ограниченные уроки из-за инфекции, уроки немедленно продолжаются согласно плану и в структурированной форме в форме дистанционного обучения. Школьники, которые не могут принимать участие в очных занятиях из-за своей принадлежности к группе риска, также обучаются дистанционно.
Содержание курса, относящееся к экзаменам и выпуску, должно быть спланировано заранее
Подробнее
Содержание курса, относящееся к экзаменам и выпуску, должно быть спланировано заранее, чтобы они передавались заранее и, по возможности, не непосредственно перед экзаменом, чтобы еще оставалось время для преподавания в случае временного закрытия школы.
Посещение школы обязательно с осеннего семестра
Подробнее
Бельгия:
С 1 сентября обязательное образование будет полностью восстановлено. Независимо от того, посещать ли школу или нет, учиться или не учиться больше не будет оставлено на усмотрение родителей
Германия:
Начало учебного года для всех учеников с 1 сентября обязательно (кроме исключений)
Канада:
Учащиеся, зарегистрированные в обычных школах, должны посещать школу лично, если они не болеют.
Великобритания:
Посещение школы будет обязательным снова с начала осеннего семестра. Это означает, что с этого момента будут применяться обычные правила посещаемости школы, в том числе:
*обязанность родителей обеспечить, чтобы их ребенок регулярно посещал школу, где ребенок является зарегистрированным учеником в школе и имеет обязательный школьный возраст;
*обязанности школ регистрировать посещаемость и следить за отсутствием;
*возможность выдавать санкции, в том числе фиксированные уведомления о наказаниях в соответствии с кодексами поведения местных властей.
Средняя школа возможно совмещение онлайн и очного обучения (Канада)
Подробнее
Учащимся, обучающимся на курсах средней школы, может потребоваться пройти некоторое обучение онлайн, только если личное обучение невозможно из-за размера учебной группы.
Основной принцип миниммизации контактов для детей младшего возраста — деление на группы (пузыри)
Подробнее
Основной принцип миниммизации контактов для детей младшего возраста - деление на группы (пузыри).
Сохранение постоянных групп остается важным, но, учитывая снижение распространенности коронавируса (COVID-19) и возобновление всего спектра учебных программ, школам, возможно, придется сместить акцент в их системе контроля с "пузырей" на увеличения размера этих групп.
Принципы создания пузырей в средней и старшей школах (Великобритания)
Подробнее
В средних школах и, безусловно, в старших возрастных группах на ключевом этапе 4 и на ключевом этапе 5 группам, вероятно, потребуется размер группы в один год, чтобы школы могли предоставлять полный спектр предметов и учащихся для получения специалиста. учение. Если это может быть достигнуто с небольшими группами, они рекомендуются.
Принципы создания пузырей в младших классах (Великобритания)
Подробнее
В начальной школе и в младших классах средней школы возможно создавать небольшие группы размером с полный класс. Если это возможно, рекомендуется, так как это поможет сократить количество людей, которых можно попросить изолировать, если кто-то в группе заболеет коронавирусом (COVID-19).
Принципы разделения пузырей
Подробнее
Каким бы ни был размер группы, их следует держать отдельно от других групп, где это возможно, и детей старшего возраста следует поощрять сохранять дистанцию в группах. Школы, способные сделать это, должны предпринять шаги, чтобы максимально ограничить взаимодействие, разделение комнат и социальных пространств между группами. При использовании больших групп другие меры из системы контроля становятся еще более важными, чтобы минимизировать риски передачи и минимизировать количество учеников и персонала, которые могут нуждаться в самоизоляции. Мы признаем, что дети младшего возраста не смогут поддерживать социальное дистанцирование.
Принципы перекрестного контакта пузырей
Подробнее
Некоторые школы могут держать детей в своих классных группах в течение большей части учебного времени, но также позволяют смешивать их в более широкие группы для обучения специалистов, общего ухода и транспорта или для посадки учеников в одной группе по месту жительства и другой в течение учебного дня. Братья и сестры также могут быть в разных группах. Попытка сохранить эти группы хотя бы частично раздельными и сведение к минимуму контактов между детьми будет по-прежнему приносить пользу общественному здравоохранению, поскольку это уменьшает сеть возможной прямой передачи.
Принципы работы учителей с пузырями
Подробнее
Все учителя и другие сотрудники могут работать в разных классах и группах по годам, чтобы облегчить доставку школьного расписания. Это будет особенно важно для средних школ. Там, где персоналу необходимо перемещаться между классами и группами по годам, он должен стараться держаться как можно дальше от учеников и другого персонала, в идеале - в 2 метрах от других взрослых. Опять же, мы признаем, что это маловероятно, когда дети младшего возраста и учителя в начальных школах могут работать в разных группах, если это необходимо для предоставления полного образовательного предложения.
Выявление малых групп и удержание их вместе (когортация)
Подробнее
Убедитесь, что группы учащихся и сотрудников были как можно более статичными, оставив одну и ту же группу детей с одним и тем же персоналом (весь день для маленьких детей и как можно больше для детей старшего возраста).
Ограничение пересечения между группами учащихся
Подробнее
Исключите или максимально ограничьте контакты между когортами
Деление учеников на фиксированные группы
Подробнее
Для того чтобы в случае необходимости проследить и прервать цепочки заражения, требуется постоянный групповой состав, если только нет веских организационных причин для обратного.
Уроки должны проходить в классах, на курсах или в постоянных учебных группах.
Межгрупповые образования в принципе невозможны за исключением некоторых случаев
Подробнее
Межгрупповые образования в принципе невозможны. Исключения составляют уже смешанные составные регулярные классы или учебные группы, группы продленного дня, а также школьных спортивных сообществ.
Таким образом, обучение может быть организовано в соответствии с требованиями обучения и экзаменов, фиксированные учебные группы и курсы могут быть созданы для всех классов (например, религиозное обучение, обязательное факультативное направление).
Организация обучения зависит от сценария
Подробнее
Сценарий 1: Обычное очное обучение
Уроки могут проводиться в виде непрерывных очных уроков в обычном классе и в учебных группах в соответствии с обычным расписанием. Также могут проводиться классные и школьные учебные мероприятия при соблюдении правил гигиены.
Сценарий 2: Совмещение очного и дистанционного обучения
Все классы и учебные группы преподаются в подгруппах, обычно не более 15 учеников, еженедельно чередуя очное обучение в школе и домашнее обучение. Очные занятия проводятся по обычному расписанию. Фазы домашнего обучения подготавливаются на этапе присутствия в школе, а результаты сдаются, обсуждаются и, при необходимости, оцениваются также на этапе присутствия.
1 класс должен проходить индивидуальные уроки каждый день до рождественских каникул.
Классы с менее чем 15 учениками могут продолжать получать личные уроки, как и раньше.
Сценарий 3: Временное закрытие школ
Школы должны быть подготовлены на случай частичного или полного закрытия школы. В этом случае уроки в соответствующей школе или для заинтересованных групп должны быть организованы немедленно как дистанционное обучение. Поэтому учителя должны быть готовы в короткие сроки переключить свои уроки на обучение с помощью цифровых носителей. Ученики 1 класса также должны постепенно знакомиться с компонентами обучения на основе видео в очных классах. Необходимо заранее привлечь родителей и опекунов через подходящие информационные каналы.
Основной принцип функционирования школы — принцип разделения учеников и преподавателей на группы (когорты)
Подробнее
Принцип когорты заменяет требование о расстоянии, которое должно соблюдаться на всем протяжении. Здесь внутри группы, которую необходимо определить, например учебного дома в течение года снята обязанность соблюдать дистанцию между учениками. Принцип когорты обеспечивает регулярную работу школы. Путем определения групп в фиксированный состав (когорты) можно эффективно отслеживать контакты и пути заражения в случае заражения. Цель состоит в том, чтобы правила карантина в случае заражения затрагивали не всю школу, а только ту группу, внутри которой мог существовать риск заражения.
Когорты отделены друг от друга
Подробнее
Во время перерывов, во время обеда и т.д когорты по возможности отделяются друг от друга путем расстановки.
При нарушении принципа — значимое обоснование и фиксация контактов
Подробнее
После тщательного рассмотрения принцип когорты может быть нарушен в отдельных случаях, например, Например, учащиеся предварительного курса интегрируются в обычные уроки различных классов в дополнение к фактическим урокам языка. Создание этих исключительных случаев должно быть обосновано и задокументировано.
Группы фиксированного класса для начальной школы (класс и учителя)
Подробнее
Важно формировать группы фиксированного класса, состоящие из классных руководителей, педагогического персонала и учителей из группы риска. По возможности следует избегать смешивания групп.
Принципы формирования когорт для средней школы
Подробнее
• Определение фиксированных когорт и сокращение смешивания когорт до необходимого минимума,
• Сокращение количества учителей на когорту, насколько это возможно,
• Учет ограниченных человеческих ресурсов, например, использование учителей с риском для здоровья в дистанционном обучении,
• Добавление дистанционного обучения в расписание.
Смешение когорт друг с другом должно быть сведено к минимуму
Подробнее
Смешение когорт друг с другом должно быть сведено к минимуму - разное время начала уроков и перерывов
Принцип когорты для гимназии
Подробнее
Из-за необходимого разделения классов и курсов студенты одного года образуют когорту. Это относится к году вводной фазы (фаза E), а также к двум годам квалификационной фазы (фаза Q)
Организация учебных групп — студенты и сотрудники, которые остаются вместе в течение учебного квартала, семестра или года и в основном взаимодействуют друг с другом
Подробнее
Учебная группа - это группа студентов и сотрудников, которые остаются вместе в течение учебного квартала, семестра или года и в основном взаимодействуют друг с другом.
Например, учебная группа может состоять из:
• Один класс учеников (20-30);
• Несколько классов, которые иногда объединяются для занятий физкультурой или музыкой;
• Группа учеников средней школы с одинаковыми курсами в одном квартале или семестре.
В учебные группы также могут входить такие сотрудники, как:
• Учителя;
• Специализированный вспомогательный персонал;
• Помощники по образованию (EA).
Размеры учебных групп зависят от возраста учеников
Подробнее
Учебные группы самые маленькие в начальной и средней школе, потому что младшим школьникам сложнее поддерживать физическую дистанцию.
Учащиеся средней школы лучше способны свести к минимуму физический контакт, соблюдать гигиену рук и определять, испытывают ли они симптомы COVID-19.
• Начальные классы: 60
• Средние классы: 60
• Старшие классы: 120.
Пример организации группы для начальной школы (Канада)
Подробнее
Ребенок учится во 2 классе и является частью учебной группы 2/3 класса, состоящей из двух классов.
Все занятия по учебной программе для ребенка проводятся классным руководителем вашего ребенка, с возможностью того, что учитель 3-го класса может переключиться на учителя вашего ребенка, чтобы провести некоторые занятия в областях, в которых у него есть определенные навыки и интересы.
Два класса будут расположены близко друг к другу, и студенты будут разделять перерывы и обеденные перерывы и смогут вместе участвовать в учебных мероприятиях на открытом воздухе в составе учебной группы.
Пример организации группы для средней школы (Канада)
Подробнее
В начале учебного года ребенок выбирает классы, которые он хочет брать у разных учителей.
Эти отборы могли быть сделаны прошлой весной. Они будут подтверждены или скорректированы в зависимости от текущего штатного расписания и других обстоятельств.
После того, как выбор курса окончательно определен, ученикам назначается учебная группа в зависимости от их уровня обучения и выбранных ими классов.
Они останутся в этой учебной группе для выбора своей факультативной программы, а также основной учебной программы.
Пример организации группы для старшей школы (Канада)
Подробнее
Чтобы разместить как можно больше учеников с максимальной безопасностью и с максимальным выбором, школа вашего ребенка вводит четвертную систему, когда ученики посещают два урока в течение 10 недель (один семестр).
Ребенок учится в 11 классе и записан в учебную группу 11 класса. В первом квартале года они завершают 11 по математике и 11 по английскому языку.
В следующем квартале они попадают в новую учебную группу и завершают «Биологию 11» и «Драму 11».
Этот процесс продолжается в течение всего учебного года: новые учебные группы формируются каждые 10 недель в зависимости от требований учащихся к курсу и факультативного выбора.
Ограничение количество человек с 3-его класса
Подробнее
Обучение в образовательных учреждениях в детском саду и в первом и втором классах в полных классах и с третьего по двенадцатый класс в половинных классах (до 18 учеников в группе).
Увеличение количество учеников свыше 18 в исключительных случаях
Подробнее
Увеличение количества учеников в группе сверх 18 учеников будет возможно в исключительных случаях при условии, что общее количество расширенных групп не будет включать более 10% существующих классов до принятия решения об увеличении. И как указано ниже:
Более 18 студентов и до 20 студентов будут утверждены директором округа
Более 20 студентов и до 22 студентов будут утверждены Генеральным директором Министерства образования.
Отклонение более 22 студентов и до 24 студентов будет утверждено министром образования.
Обучение можно проводить в зданиях, не являющихся частью здания школы, только по согласованию с надзорными органами и местными властями
Подробнее
Обучение можно проводить в зданиях, не являющихся частью здания школы, только по согласованию с надзорными органами и местными властями, при условии соблюдения местных властей и при соблюдении руководящих указаний.
Общественный центр - при условии, что это здание местного органа власти, расположенное как можно ближе к зданию школы, территория, где будет проходить обучение в общественном центре, будет закрыта для входа не учащихся или сотрудников школы.
Научное учебное заведение (Hamada) или другой центр местного управления образования, в котором есть лаборатории - только для лабораторных исследований.
Консерватория или другой музыкальный центр местного управления образования - только для занятий в области музыки.
Другое - с одобрения районного отдела безопасности и Управления лицензирования Министерства образования.
1-2 классы — полностью обучение в школе (Израиль)
Подробнее
Плановое обучение, без разделения, не менее 5 дней в неделю по воскресеньям-четвергам в учебных заведениях (не менее 25 часов в неделю)
3-4 классы — полностью обучение в школе + дополнительные часы (Израиль)
Подробнее
Обучение будет проходить в обычных группах до 18 студентов, не менее 5 дней в неделю, с воскресенья по четверг в учебных заведениях (не менее 25 часов в неделю).
Еженедельно дополнительный персонал в классе: 12,5 учебных часов в неделю и 12,5.
5-6 классы — гибридное образование (Израиль)
Подробнее
Обучение в обычных группах до 18 студентов, не менее двух дней в неделю в учебных заведениях (не менее 9 часов в неделю) и не менее 3 дней в неделю при дистанционном обучении. Особые усилия будут предприняты для преподавания более двух дней в учебных заведениях.
Специальное образование: обучение будет проходить в обычном режиме, без разделения, 6 дней в неделю.
7-12 классы- гибридное обучение (Израиль)
Подробнее
Обучение будет проходить в обычных группах до 18 студентов, не менее двух дней в неделю в учебных заведениях (не менее 10 часов в неделю), а в остальные дни - дистанционно.
Переключение между группами / трендами: максимум 5 групп.
Специальное образование: обучение будет проходить в обычном режиме, без разделения, 6 дней в неделю.
Варианты реализации стратегии когортации
Подробнее
• Школы могут собирать группы в одном классе, а учителя меняются между классами.
• Школы могут чередовать когорты по дням или неделям, с когортами, назначенными на определенные дни или недели.
• Школы могут применять гибридный подход, когда одни когорты предназначены для очного обучения, а другие - для онлайн-обучения.
Ученики ограничиваются контактными пузырями по размеру класса или меньше
Подробнее
Концепция контактного пузыря продолжает применяться в некоторых из сценариев. Контактный пузырь соответствует классу группы. Когда сценарий требует уменьшения размера контактных пузырей, групповые занятия делятся пополам, что означает, что ученики также приходят в школу на ограниченное количество дней
Групповые занятия с учетом наименьшего контакта
Подробнее
В начальной школе адаптируйте групповые занятия, чтобы ограничить физический контакт и уменьшить количество общих предметов.
Ограничьте использование часто используемых предметов, которые трудно очистить
Наращивание возможности дистанционного обучения учащихся
Подробнее
Дистанционное обучение там, где это необходимо, является высококачественным и максимально приближено к школьному обучению: школы и другие учебные заведения продолжают наращивать свои возможности дистанционного обучения учащихся (для некоторых учеников, наряду с обучением в классе или в случае локальной блокировки).
Новая правовая база для дистанционного обучения
Подробнее
• Дистанционное обучение эквивалентно очному с точки зрения количества учебных часов студентов в неделю и преподавательских обязанностей учителей.
• Руководство школы устанавливает дистанционное обучение на основе педагогического и организационного плана и информирует об этом ответственный школьный наблюдательный совет и родителей.
• Дистанционные уроки следует проводить в цифровом формате, если для этого выполняются предварительные условия, т.е., в частности, студентам и учителям гарантируется достаточное техническое оснащение.
• Обязательное образование школьники получают на дистанционных занятиях.
• Оценка успеваемости также распространяется на знания, навыки и умения учащихся, полученные на дистанционных уроках. Работа в классе обычно проводится в очных классах. Кроме того, возможны другие формы оценки успеваемости, которые предусмотрены в спецификации урока и подходят для дистанционного обучения.
• Постановление распространяется на все курсы и типы школ. Он ограничен концом 2020/2021 учебного года.
Освоение учениками подходящих цифровых платформ для обучения и систем видеоконференцсвязи
Подробнее
В начале учебного года все ученики знакомятся с использованием подходящих учебных платформ и системы видеоконференцсвязи. Webex - временное решение. Не позднее чем во второй половине учебного года Webex будет заменен государственной системой BigBlueButton
Принципы дистанционного обучения
Подробнее
• Дистанционное обучение должно проводиться в соответствии с действующим расписанием.
• Руководство класса координирует количество и объем рабочих заданий.
• Следует избегать печатных работ для школьников; не в каждой семье есть принтер. В первую очередь следует использовать введенные учебники и рабочие тетради.
• Обеспечение регулярной обратной связи при дистанционном обучении. Каждый преподаватель, занимающийся дистанционным обучением, должен предоставлять обратную связь ученикам или быть готовым отвечать на вопросы не реже двух раз в неделю в течение определенного периода времени.
• Родителям также должна быть предоставлена возможность установить надежный контакт с учителями..
• Независимо от формы организации ученики обязаны принимать участие в дистанционном обучении.
• Дистанционное обучение регистрируется в журнале классов, как и очное обучение.
Обеспечение всех учеников и учителей цифровыми устройствами для обеспечения дистанционного обучения
Подробнее
Планшеты для школьников, приобретенные через Digitalpakt и Бременский фонд, будут распространены в кратчайшие сроки. Учителя также оснащены цифровыми устройствами. Обучение техническому и методическому обращению с устройствами должно быть обязательным.
Подготовка к дистанционной учебе в начальной школе
Подробнее
Чтобы подготовиться к возможному, хотя бы частичному, дистанционному обучению, цифровые навыки, концепции самообучения и устойчивые коммуникативные структуры для дистанционного обучения должны передаваться и развиваться в очных классах. Родители, которые играют более важную роль в дистанционном обучении, особенно в начальной школе, чем в очном обучении, также должны быть подготовлены
Правила организации дистанционной учебы для начальной школы
Подробнее
Учителя индивидуально составляют задания для ребенка в форме еженедельного плана или плана работы. Этот план является частью портфолио, дневника или аналогичного, что дает понять, как задачи соотносятся с требованиями образовательного плана. Планирование работы контролируется учителем и комментируется в соответствии с выполнением. Это гарантирует, что и дети, и родители могут оценить успеваемость, а возможные шаги по оптимизации могут быть инициированы при поддержке школы.
Если дистанционное обучение необходимо поддерживать в течение более длительного периода времени, необходимо обеспечить, чтобы учителя контактировали с детьми регулярно, по крайней мере, два раза в неделю. Если задачи, которые необходимо выполнить, не могут быть предложены исключительно в цифровом виде (например, из-за возраста детей), необходимо обеспечить получение детьми аналоговых задач.
Задания для дистанционного образования подбираются с учетом средств, доступных ребенку дома
Подробнее
Необходимо обеспечить, чтобы задания можно было выполнять с помощью средств, доступных дома и которые были заранее выяснены в диалоге с родителями.
Разработка системы , обеспечивающие непрерывность обучения учащихся (в том числе при введние дистанционного образования или изоляции отдельных учеников)
Подробнее
В школах должны быть системы, обеспечивающие непрерывность обучения учащихся, которым необходимо оставаться дома на время изоляции или карантина. Это включает доступ к онлайн-обучению, школьному питанию и другим услугам. То же самое относится к учащимся с дополнительными потребностями, включая детей с ограниченными возможностями
При гибридном обучении дистанционные уроки обязательны
Подробнее
Школы предоставляют определенные временные окна в расписании дистанционного обучения для дистанционного обучения, некоторые из которых планируются регулярно.
Регулярно планируемые дистанционные уроки должны равномерно распределяться по учебным группам
Расстановка приоритетов в обучении в классе при гибридной модели образования для начальной школы
Подробнее
Если возникнет необходимость в сокращении продолжительности посещения в течение учебного года, то в следующие годы или учебные группы следует предпочтительно указать время посещения:
• Для младших школьников всех классов социально-эмоциональный уровень и устойчивая структура отношений между ребенком, учителем и педагогическим персоналом являются предпосылкой успешного процесса обучения. Поскольку первоклассники только начинают учиться в школе, помимо технических требований, в центре внимания находится образовательный контент, такой как социальные навыки, формирование классового сообщества, изучение необходимых правил для позитивного сотрудничества. Чем дальше дети учатся в начальной школе, тем больше акцент смещается на изучение конкретных предметов.
• На 4-м году обучения подготовка детей к переходу с 4 на 5 и, следовательно, оценка стандартного стандарта на полгода является центральной.
• Ученикам, у которых нет или есть лишь ограниченные возможности для самостоятельного обучения дома, требуется большее время посещения, e. Б. в виде компенсационных предложений.
Приоритезация личного обучения для средней школы при введении гибридного обучения
Подробнее
Если возникает необходимость в сокращении времени посещаемости в течение учебного года, желательно указать время посещения следующих классов или групп:
- 5-й класс как новый класс школы;
- 10-й класс Oberschule как экзаменационный и переходный год;
- 9-й класс гимназии как переходный год;
- учащиеся с особыми потребностями (например, предварительный курс).
Ученикам, у которых нет или есть лишь ограниченные возможности для самостоятельного обучения дома, требуется большее время посещения. Ученики, которые принадлежат к группе риска и поэтому нуждаются в особой защите, могут быть вовлечены в личную операцию с учетом различных мер. Если это возможно, школы могут организовать для этих учеников учебную комнату в определенное время в школе и дать им возможность работать там над своими задачами и иметь контактных лиц среди сотрудников.
В классе организуется гибридное обучение если более половины учеников на карантине/изоляции
Подробнее
Школа обеспечивает дистанционное обучение, если более половины учеников хотя бы одного класса не могут лично присутствовать в школе в результате кризиса или чрезвычайных мер (например, чрезвычайных мер KHS или общих мер Министерства здравоохранения) или из-за карантинных правил. Очное обучение затронутых школьников переведено на дистанционное обучение (с учетом условий их дистанционного обучения). Другие ученики, на которые не распространяется запрет, продолжают обучение на дневном отделении.
В остальных случаях школа не обязана проводить обучение дистанционно. Школа действует так же, как и в обычной ситуации, когда ученики отсутствуют в школе. Однако рекомендуется, если позволяют организационные возможности школы, поддерживать хотя бы частично дистанционное обучение затронутых учеников на основании их добровольности и с учетом их индивидуальных условий.
Возобновление внеклассынх занятий для поддержания здорового общения между учениками
Подробнее
Школы должны рассмотреть возможность возобновления внеклассных занятий, где это возможно, с начала осеннего семестра. Это поможет обеспечить ученикам возможность вновь общаться со сверстниками и со школой, обеспечить здоровое общение уязвимым детям, обеспечить мероприятия по обогащению, а также поддержать работающих родителей.
Дополнительные занятия возможны с соблюдением дистанции
Подробнее
Дополнительные занятия, включая занятия спортом, искусством и клубы по интересам, возможны только в том случае, если:
* Можно поддерживать физическое расстояние между членами разных учебных групп.
* Уменьшение физического контакта практикуется участниками одной учебной группы
Учащиеся могут посещать другие школы для занятий
Подробнее
Учащиеся могут посещать другие школы по основным причинам, связанным с учебной программой (например, прослушивания или тесты на зачисление)
Межшкольные мероприятия и конкурсы разрешены (спорт, дебаты, публичные выступления, исполнительское искусство)
Подробнее
Ассоциации и школьные клубы разрешены из учеников одного класса / группы
Подробнее
Директор школы должен продумать организацию школьной ассоциации или школьного клуба, чтобы группа состояла из учеников одного класса или нескольких заранее заданных классов. Если это невозможно, необходимо соблюдать правила, описанные в руководстве, и меры гигиены, объявленные Министерством здравоохранения.
Правила посещения школы клинически уязвимых детей
Подробнее
• Небольшое количество учеников по-прежнему не сможет посещать занятия в соответствии с рекомендациями комитета здравоохранения, поскольку они самоизолированы и имеют симптомы или положительный результат теста; или потому что они находятся в тесном контакте с кем-то, у кого есть коронавирус (COVID-19)
• Те ученики, которые числятся в списке клинически уязвимых пациентов, также могут вернуться в школу, как и те, у кого есть члены семьи, из списка клинически уязвимых .
• Если уровень заболеваемости в локальных районах повышается, детям (или членам семьи) из этого района и только из этого района будет рекомендовано изолироваться в течение периода, когда показатели остаются высокими и, следовательно, они могут временно отсутствовать (см. ниже).
• Некоторым ученикам больше не требуется изоляция, но, как правило, они остаются под присмотром специалиста-медика, возможно, потребуется обсудить их уход с медицинским работником, прежде чем вернуться в школу.
Ученики из групп риска — преимущественно онлайн обучение
Подробнее
США:
Предложите варианты для учеников из группы риска, которые ограничивают их риск воздействия (например, онлайн обучение).
Великобритания:
В тех случаях, когда ученик не может посещать школу из-за того, что он соблюдает клинические и / или санитарные рекомендации, ожидается, что школы смогут немедленно предложить им доступ к дистанционному образованию. Школы должны контролировать участие в этой деятельности.
Ученики из группы риска или с членами семьи из группы риска могу учиться удаленно
Подробнее
Если учащиеся сами принадлежат к группам риска согласно RIVM, или имеют членов семьи, которые принадлежат к группе риска, то эти учащиеся могут быть освобождены от очного воспитания. В этом случае родители обращаются к руководству школы. Школы призваны как можно чаще консультироваться с родителями и детьми, чтобы узнать, какие есть варианты.
Формат обучения детей из группы риска зависит от рекомендаций лечащего врача
Подробнее
Родители детей со сложными заболеваниями, которые подвергают их повышенному риску заражения COVID-19, должны проконсультироваться со своим лечащим врачом, чтобы рассмотреть риски для здоровья и принять решение о возвращении в школу.
Причина дистанционного обучения в виде родственнкииков из группы риска — исключительная и временная мера
Подробнее
В целях защиты своих родственников из группы риска неучастие учеников в очных занятиях может рассматриваться только в очень ограниченных исключительных случаях и только временно. Это предполагает, что будет представлена медицинская справка от соответствующего родственника, на основании которой следует коронационное предшествующее заболевание.
Отказ от очных занятий особенно возможен, если родственник временно находится в состоянии повышенной уязвимости из-за индивидуального течения его или ее предыдущей болезни. Обязанность учеников участвовать в дистанционных уроках и сдавать экзамены сохраняется.
Ученики из групы риска не посещают школу только по решению медицинского совета
Подробнее
Если освобождение от очного обучения считается необходимым с медицинской точки зрения, это должно быть подтверждено медицинской справкой и предъявлено в школе. Пострадавшие учащиеся получают предложение дистанционного обучения, которое эквивалентно очному обучению.
Специальная поддержка учеников с особыми потребностями в образовании и инвалидностью
Подробнее
Школы должны обеспечить, чтобы ученикам с особыми потребностями в образовании и инвалидностью предоставлялась соответствующая поддержка , например, путем привлечения ассистентов преподавателей и предоставления возможности специалистам из школы и за ее пределами работать с учениками в разных классах или группах.
Образовательные поездки допустимы только однодневные с соблюдением рекомендаций
Подробнее
На этом этапе мы продолжаем давать советы против внутренних (британских) многодневных и зарубежных образовательных визитов.
В осенний семестр школы могут возобновить однодневные сетные образовательные визиты. Эти поездки включают и поездки для учеников с особыми потребностями в обучении и инвалидностью, связанные с их подготовкой к взрослой жизни (например, посещения рабочих мест, обучение путешествию и т. д.). Должны быть предусмотрены защитные меры, такие как удержание детей в их устоявшейся постоянной группе и меры безопасности COVID в месте назначения. Школы должны также использовать открытые пространства в местном районе для выполнения учебной программы. Школы должны проводить полную и тщательную оценку риска в отношении всех образовательных посещений, чтобы гарантировать, что они могут быть выполнены безопасно. В рамках этой оценки риска школы должны будут рассмотреть, какие меры контроля необходимо использовать, и обеспечить, чтобы они знали о более широких рекомендациях по посещению крытых и открытых площадок.
Постоянный образовательный состав в классах
Подробнее
Как правило, деятельность будет проходить в обычных классах / группах с постоянным преподавательским составом, за исключением случаев обмена группами, специальностями и т. Д.
Организация учебного пространства с соблюдением социальной дистанции по возможности
Подробнее
В классах места для учеников должны быть организованы так, чтобы соблюсти расстоянии не менее 6 футов друг от друга.
Убрать ненужную мебель из класса
Подробнее
Перемещение ненужной мебели из классных комнат, чтобы освободить место.
Обустройство аудиторий с партами, обращенными вперед
Подробнее
Великобритания:
Школы должны вносить небольшие изменения в классную комнату, чтобы поддерживать дистанцию, где это возможно. Это должно включать сидения учеников рядом и лицом вперед, а не лицом к лицу или рядом.
США:
Поверните парты лицом в одном направлении (а не лицом друг к другу) или попросите учеников сидеть только на одной стороне стола, на расстоянии друг от друга.
Закрепление конкретных мест за учениками
Подробнее
В помещениях для обучения и других школьных помещениях, за исключением группы продленного дня для всех классов, курсов и учебных групп, должен соблюдаться и документироваться фиксированный порядок рассадки.
Желательно отдельные парты для каждого ученика
Подробнее
Во время обучения ученики должны сидеть на некотором расстоянии друг от друга и по возможности каждый ученик должен сидеть за отдельным столом.
Дополнительные помещения используются при условии возможности вентиляции и уборки между группами
Подробнее
Дополнительные помещения в образовательных учреждениях могут использоваться (библиотека, лаборатория, студия, защищенное пространство и т.д.) при условии, что в комнате есть окна для вентиляции и выполняется уборка между группами
Чередование расписания (гибридное обучение)
Подробнее
Чередование расписания - это когда ученики меняются при физическом посещении школы. Это также иногда называют гибридным расписанием (сочетание очного и виртуального обучения). Например, некоторые классы или классы могут посещать школу в понедельник и вторник, а другие классы или классы могут посещать школу в четверг и пятницу. В среду в школе будут тщательно убираться. В качестве другого примера, в некоторых школах по всему миру проводится ротация очной посещаемости еженедельно: одна группа учащихся посещает в течение недели, а на следующей неделе - другая группа
Перерывы в шахматном порядке
Подробнее
Желательно расположить перерывы в шахматном порядке. Так чтобы небольшие группы учеников находились одновременно на перерыве. Это также облегчает наблюдающим взрослым держать дистанцию..
Скользящее время начала уроков
Подробнее
Германия:
Занятия начинаются с 7.30 до 8.30. Руководство школы разрабатывает согласованный регламент, особенно в сотрудничестве с транспортной компанией, и предлагает время начала уроков.
Великобритания:
Школы должны рассмотреть возможность постепенного начала или корректировки времени начала и окончания, чтобы разделить группы по мере того, как они приходят и покидают школу. Пошаговое время начала и окончания не должно уменьшать общее время обучения.
Поэтапный (скользящий) график прихода и перемен для разных учебных групп
Подробнее
Распределяйте по времени прибытия и высадки или по местоположению когорты или используйте другие протоколы, чтобы максимально ограничить контакт между когортами и прямой контакт с родителями.
Перерывы разобщены по времени, максимально на улице с соблюдением дистанции
Подробнее
•Перерыв будут разобщены по времени и / или в комплексах и на игровых площадках, насколько это возможно, для каждого класса / группы соответственно и в пределах школьной территории.
• Во время игр на корте, спортивных мероприятий и т.д. убедитесь, что площадь помещения позволяет сохранять дистанцию между людьми.
• После перерыва ученики должны вымыть руки перед входом в класс
Наличие расходных материалов
Подробнее
Обеспечьте наличие адекватных расходных материалов, чтобы минимизировать, насколько это возможно, совместное использование материалов, требующих особого внимания (художественные принадлежности, оборудование и т. Д., Предназначенные для одного ребенка) или ограничьте использование расходных материалов и оборудования одной группой детей за раз, а также проводите чистку и дезинфекцию между использованием.
Часто используемое оборудование , такое как ручки, карандаши, ученики и учителя должны иметь свои и не делиться ими
Подробнее
Для индивидуального и очень часто используемого оборудования, такого как карандаши и ручки, рекомендуется, чтобы персонал и ученики имели свои собственные предметы, которыми не делятся.
Правила пользования общими предметами, такими как спортивное, художественное, научное оборудование
Подробнее
Ресурсы, которые распределяются между классами или пузырями, такие как спортивное, художественное и научное оборудование, следует часто и тщательно чистить всегда между пузырями или чередовать их, чтобы можно было оставить неиспользованными и недоступными в течение 48 часов (72 часа для пластика) между использованием разными "пузярми".
Ограничиться предметами первой необходимости, приносимыми в школу (ланч-боксы, шапки, пальто, книги, канцелярские товары и мобильные телефоны)
Подробнее
Рекомендуется, чтобы ученики ограничивали количество оборудования, которое они приносят в школу каждый день, такими предметами первой необходимости, как ланч-боксы, шапки, пальто, книги, канцелярские товары и мобильные телефоны. Сумки разрешены.
Школы могут предоставлять ученикам книги или бумажные образовательные ресурсы
Подробнее
Канада:
Нет никаких доказательств того, что COVID-19 передается через учебники, бумагу или другую бумажную продукцию.
Школы могут делиться с учениками книгами или бумажными образовательными ресурсами.
Великобритания:
Ученики и учителя могут брать книги и другие общие ресурсы домой, хотя следует избегать ненужного обмена, особенно если это не способствует обучению и развитию учеников.
Возможно модификация учебной программы, чтобы устранить пробелы
Подробнее
В начале года может потребоваться существенная модификация учебной программы, поэтому следует уделить приоритетное время обучению, чтобы устранить значительные пробелы в знаниях учеников с целью возвращения к нормальному содержанию школьной программы не позднее летнего семестра 2021 года.
Требования к стирке/очистки школьной формы не изменились
Подробнее
Униформу не нужно чистить чаще, чем обычно, и не нужно чистить, используя методы, отличные от обычных.
Виртуальные экскурсии
Подробнее
Замените экскурсии, общешкольные и внеклассные мероприятия виртуальными, по возможности.
Экскурсии разрешены с соблюдением правил — Австралия
Подробнее
Экскурсии могут проводиться с учетом ограничений сбора, физического дистанцирования и требований гигиены.
Экскурсии разрешены с соблюдением правил — Израиль
Подробнее
Израиль:
А. Директор учебного заведения перед проведением мероприятий на свежем воздухе, таких как: посещение мест, музеев, театра, заповедников, уроки плавания, проверка наличия лицензии на ведение бизнеса и их соответствия соответствующим руководящим принципам Министерства здравоохранения .
Б. Экскурсии - согласно известному экскурсионному плану на портале образовательных учреждений и при условии утверждения номера туристического статуса.
Ограничение физической коррекции со стороны учителей
Подробнее
Ограничение физической коррекции со стороны учителей и контакта между учениками в танцах и театральном искусстве.
Фоновая или сопровождающая музыка на уровне, чтобы не повышать голос
Подробнее
Поддерживать фоновую или сопровождающую музыку на таком уровне, который не побуждает учителей или других исполнителей чрезмерно повышать голос
Музыкальные занятия на открытом воздухе по возможности
Подробнее
Игра на музыкальных инструментах и пение в группах должны по возможности проходить на открытом воздухе. Если вы находитесь в помещении, подумайте об ограничении чисел по отношению к пространству.
Правила для проведения уроков музыки на духовых инструментах и уроков пения — Великобритания
Подробнее
Пение, духовые и медные духовые инструменты не должны проходить в больших группах, таких как хоры, ансамбли или собрания, за исключением значительного пространства, естественного воздушного потока (не менее 10 л / с на человека для всех присутствующих, включая аудиторию) и строгого социального дистанцирования.
Ограничение количества музыкантов в группе
Подробнее
Германия:
Заниматься музыкой следует только в маленьких группах, большие ансамбли должны быть разделены на репетиции.
Великобритания:
Если музыкальное занятие в помещении, ограничьте количество игроков, чтобы учесть вентиляцию помещения и возможность социальной дистанции.
У учеников личные музыкальные инструменты
Подробнее
Музыкальные уроки могут проводиться только в том случае, если инструменты личные и не переходят от ученика к ученику.
Дополнительное музыкальное оборудование должно очищаться между уроками
Подробнее
Уроки музыки могут проводиться только в том случае, если дополнительное оборудование, такое как ноты и перкуссия, очищается между уроками спиртовой салфеткой.
Избегать совместного использования инструментов
Подробнее
По возможности избегайте и оборудования. Разместите именные ярлыки на оборудовании, чтобы помочь идентифицировать назначенного пользователя, например, палочки и молотки перкуссионистов.
Если инструменты и оборудование необходимо использовать совместно, дезинфицируйте их регулярно (включая упаковочные ящики, ручки, подставки, стулья, микрофоны и пюпитры) и всегда между пользователями, следуя правительственным рекомендациям по очистке и обращению с оборудованием.
Социальное дистанцирование музыкантов в группе
Подробнее
В небольших группах, где могут проводиться эти мероприятия, школы должны соблюдать строгое социальное дистанцирование между каждым певцом и исполнителем, а также между певцами и исполнителями и любыми другими людьми, такими как дирижеры, другие музыканты или аккомпаниаторы. Текущее руководство состоит в том, что, если деятельность ведется лицом к лицу и без смягчающих действий, подходит 2 метра.
Правила для проведения уроков музыки на духовых инструментах и уроков пения — Германия
Подробнее
При совместном пении вне закрытых помещений, а также при использовании духовых инструментов необходимо соблюдать с правила:
Расстояние 2 м между людьми, участвующими в игре на духовых инструментах, и расстояние 3 м между людьми и 4 м в направлении выброса при пении.
Для певцов и Для музыкантов рекомендуется расположение мест в шахматном порядке.
Правила для практической музыкальной работы с духовыми инструментами
Подробнее
• Расстояние между музыкантами и преподавателем 3 м;
• отсутствие смены духовых инструментов у разных музыкантов;
• Водный конденсат нельзя выливать на пол или капать на пол. Он должен быть захвачен соответствующей впитывающей тканью или документами, которые затем необходимо утилизировать лично. Затем руки следует вымыть или продезинфицировать.
• Запрещение упражнений с мундштуком на медных и деревянных духовых инструментах;
• Никаких упражнений для губ, жужжания и т.д. у медных духовых;
• Никаких специальных дыхательных упражнений;
• Продувать индивидуально на открытом воздухе;
• Каждый ученик чистит только свой инструмент.
Практическая музыкальная работа с клавишными, струнными, щипковыми и ударными инструментами не несет повышенного риска при соблюдении правил гигиены
Подробнее
Руки необходимо мыть до и после игры. Студенты должны чистить инструменты после игры. По возможности следует избегать передачи или совместного использования инструментов.
Музыканты ответственные за очистку инструментов
Подробнее
Инструменты должны чистить учащиеся, играющие на них, где это возможно.
Обработка партитур, партий и сценариев
Подробнее
Ограничьте обработку партитур, партий и сценариев тем, кто их использует.
Пункты приема и передачи музыкального оборудования
Подробнее
По возможности следует создавать пункты приема и передачи, а не передавать из рук в руки такое оборудование, как реквизит, сценарии, партитуры и микрофоны.
Правила гигиены для хора
Подробнее
• Хоровое пение должно происходить на открытом воздухе, если это возможно; в качестве альтернативы принимаются во внимание только достаточно большие и высокие помещения, которые могут хорошо вентилироваться (идеальная постоянная вентиляция).
• Необходимо соблюдать минимальное расстояние 3 м между певцами (спереди, сзади и по бокам) и руководителем хора. Поэтому размер группы должен соответствовать размеру комнаты.
• Если возможно, стулья расставляют в несколько рядов.
• Репетиции разделены на короткие части; каждые 15 минут следует проветривать.
Требования к помещению для музыкальных занятий
Подробнее
Германия:
Если музыкальные занятия проводятся в помещении, они предпочтительно должны быть большие и высокие с хорошей вентиляцией, которые регулярно и тщательно проветриваются (не позднее, чем через 30 минут). Постоянная вентиляция идеальна.
Великобритания:
Если в помещении, используйте комнату с как можно большим пространством, например, большие комнаты; помещения с высокими потолками, как ожидается, позволят уменьшить передачу аэрозолей.
Правила расположения мест для сидения участников музыкальной группы
Подробнее
Во время игры или пения учеников следует располагать спиной к спине или бок о бок (а не лицом к лицу), когда это возможно. Расположите духовых и медных духовых так, чтобы воздух из их инструмента не попадал на другого музыканта.
На уроках музыки маски можно снять
Подробнее
На уроках музыки (флейты / духовые инструменты / струнные) маски можно снять.
Уроки физкультуры разрешены
Подробнее
Уроки спорта будут возобновлены в максимально возможной степени, включая уроки плавания
Плакаты о правилах поведения и логистики в спортивном объекте
Подробнее
Определите новые правила поведения и логистики в/из спортивного объекта и четко сообщите об этом (плакаты).
Стараться соблюдать дистанцию на занятиях спортом
Подробнее
Во время занятий спортом и физической культурой, требующих контакта, таких как игры с мячом, подвижные игры и т.д, следует прилагать усилия для сохранения дистанции между людьми,
Школьный спорт и соревнования в соответствии с текущими рекомендациями
Подробнее
Австралия: Все школьные виды спорта и мероприятия, включая соревнования, соответствуют текущим рекомендациям по охране здоровья. Это относится также к деятельности, проводимой внешними организациями.
Нидерланды: Решение о том, организовывать ли спортивные групповые занятия, принимается на уровне школы или совета в соответствии с руководящими принципами
Школы могут работать с внешними тренерами, клубами и организациями , если они уверены, что это безопасно
Подробнее
Школы могут работать с внешними тренерами, клубами и организациями для проведения учебных и внеклассных мероприятий, если они уверены, что это безопасно. Школы должны тщательно продумать, как такие механизмы могут действовать в рамках их более широких защитных мер.
Контактные видов спорта запрещены
Подробнее
Великобритания: Контактные виды спорта не проводятся
Герамния: По возможности следует избегать контактных видов спорта
Приоритет спорту на открытом вохдухе
Подробнее
Россия: С учетом погодных условий максимально организовать пребывание детей и проведение занятий на открытом воздухе. Использовать открытую спортивную площадку для занятий физической культурой, сократив количество занятий в спортивном зале.
Великобритания: Спорт на открытом воздухе должен быть приоритетным, где это возможно, и большими внутренними пространствами, где это не так, чтобы максимально увеличить расстояние между учениками и уделять скрупулезное внимание уборке и гигиене.
Германия: В период до осенних каникул уроки физкультуры будут проходить на открытом воздухе
Правила гигиены рук на занятиях физ-рой
Подробнее
Израиль: Все спортивные мероприятия можно проводить при условии строгого мытья рук после урока
Нидерланды: В каждом помещении для спортивных занятий есть бумажные полотенца, дезинфицирующий гель для рук и спреи для поверхностей у входа (состоящие из воды и мыла / универсального чистящего средства, без дезинфицирующего средства).
Германия: Тщательное мытье рук или эффективная дезинфекция рук после тренировки являются обязательными.
Кол-во человек в раздевалке согласно принципу дистанцирования
Подробнее
В одной раздевалке одновременно находилось как можно меньшее количество учеников, согласно принципу дистанцирования
Ученики могут пользоваться раздевалкой и душевыми
Подробнее
Ученики могут переодеваться в раздевалках в школе и, возможно, принять душ после уроков, в соответствии с политикой школы.
Маски не носят во время урока физ-ры
Подробнее
Маски не носят во время урока физ-ры. На остальных уроках ученики старше 4 класса должны сидеть в маске.
Регулярное прветривание помещений спортивного зала
Подробнее
Во время занятий в помещении (в спортзале) помещение необходимо регулярно проветривать
Достаточная вентиляция в спортзале
Подробнее
Школа должна обеспечить достаточную вентиляцию спортивных залов, чтобы избежать высоких концентраций выдыхаемых паров
Правила очистки спортивного оборудования
Подробнее
Нидерланды:
* Учителя и ученики очищают использованное оборудование после каждого урока с помощью чистящих средств.
* Учебное спортивное оборудование, которым делятся ученики (например, мячи), следует очищать после каждого урока.
* В конце дня очищается более крупное оборудование (например, пилоны).
Великобритания:
Спортивное снаряжение тщательно очищается между каждым использованием разными группами
Назначить ответственного за уборку в спортзале
Подробнее
Сделайте кого-нибудь в спортивном сооружении ответственным за протокол уборки.
Для начальной школы: В дни физкультуры ученики должны приходить в форме для физкультуры и оставаться в ней в течение всего дня
Подробнее
Преимущественно обед в классных комнатах
Подробнее
По возможности, в школах следует предлагать учащимся и персоналу обедать в классных комнатах, сохраняя при этом как можно большее социальное дистанцирование, а не в общей столовой или кафетерии.
Обед в классе за своими партами
Подробнее
Ученики должны есть в классе, каждый за своей партой, при этом мыть руки до и после и собирать мусор (в начальной школе желательно положить салфетку на стол).
Правила гигиены рук до и после еды
Подробнее
США: Студенты и сотрудники должны мыть руки водой с мылом в течение 20 секунд или использовать дезинфицирующее средство для рук, содержащее не менее 60% алкоголя, до и после еды.
Израиль: После еды вымыть руки водой с мылом
Германия: После входа в кафетерий гости должны вымыть руки или при необходимости продезинфицировать их (дезинфицирующее средство должно быть как минимум «ограниченно вирулицидным»).
Правила организации питания на мероприятиях
Подробнее
Если на каком-либо мероприятии предлагается еда, школы могут рассмотреть:
• Предварительно упакованные коробки или пакеты для каждого участника вместо шведского стола или семейного обеда.
• Предоставление салфеток и корзин для мусора с педалью или бесконтактных для использования учениками, персоналом и волонтерами в сфере общественного питания.
• По возможности установка бесконтактных способов оплаты. Если бесконтактная оплата невозможна, предоставить студентам и сотрудникам дезинфицирующее средство для рук сразу после оплаты (деньгами или картой).
Запрет организации питания по типу самообслуживания
Подробнее
Школы не должны предлагать какие-либо варианты еды и напитков с самообслуживанием, такие как бары с горячим и холодным питанием, салаты или приправы, а также пункты питья.
Еда подается в индивидуальной посуде или упаковке
Подробнее
В школах следует подавать еду в индивидуальной посуде или в упаковке, обеспечивая при этом безопасность детей с пищевой аллергией.
Школьная столовая может быть открыта с учетом соблюдения персоналом мер дистанцирования
Подробнее
США:
Если используются общие обеденные залы или кафетерии, школы должны поощрять социальное дистанцирование в линиях общественного питания и за столиками во время еды.
Нидерланды:
Школьная столовая может быть вновь открыта при соблюдении меры 1,5 метра: сотрудники держатся на расстоянии 1,5 метра друг от друга и от учеников. Также необходимо соблюдать меры гигиены.
Дистанция во время обеда между учениками
Подробнее
Если дети едят во время перерыва, держитесь от ученика к ученику как можно дальше.
У каждого ребенка будет индивидуальная коробка с едой
Подробнее
У каждого ребенка будет индивидуальная коробка с едой. Рекомендуется включать: полезный бутерброд, овощи и нарезанные фрукты.
В классе, где присутствует ребенок с аллергией, не рекомендуется брать с собой бутерброд, содержащий аллерген
Подробнее
В классе, где присутствует ребенок с аллергией, не рекомендуется брать с собой бутерброд, содержащий аллерген, к которому ребенок чувствителен. Родители класса должны быть проинформированы о том, что это опасная для жизни аллергия, и они должны быть осторожны, отправляя еду без аллергена.
Буфет сможет работать на условиях «бери и уходи» с соблюдением строгих правил
Подробнее
• На территории не разрешается сидеть.
• Сохраняйте расстояние 2 м между стоящими и ожидающими людьми.
• Не более 2 человек в пределах 2 метров будут находиться рядом с кассой.
• На полу должна быть проведена линия, разделяющая ожидающих и стоящих у стойки.
• На видном месте будет установлен указатель, объясняющий соблюдение дистанции и количество людей, допущенных к стойке.
• Персонал буфета всегда будет в перчатках и маске.
• На стойке буфета будет прозрачная перегородка, препятствующая передаче спрея между продавцом и покупателем.
• Сотрудники должны соблюдать регулярные правила гигиены и дезинфекции в буфете.
Школьники на обеде держаться в своих контактных гурппах
Подробнее
а). Школьники, обучающиеся в классе или группе курсов, должны по мере возможности принимать пищу вместе. По возможности следует избегать смешивания разных групп студентов при подаче и приеме пищи. При необходимости следует установить для студенческих групп чередование времени приема пищи и продлить весь период приема пищи. В случае внешней дифференциации групп или лет применяется № 4.
б). Меньшие группы школьников, особенно старших классов, в которых потребление пищи школьниками, как ожидается, будет ниже, могут обедать вместе за своими столами отдельно от столов других, соблюдая дистанцию и указывая свои контактные данные, место и период пребывания. Его принимают школьники, которые сидят в классе или группе курсов. Это должно регистрироваться на каждый день и храниться операторами / руководителями кафетерия в течение четырех недель.
Фиксация контактов посторонних , посетивших столовую/кафетерий
Подробнее
Для посетителей из-за пределов школы должны быть документально подтверждены контактные данные, место и период пребывания, в течение которого еда была принята. Посетители, которые не посещают школу, должны иметь доступ в кафетерий далеко за пределами обычного времени приема пищи.
Соблюдение дистанции в столовой между разными группами
Подробнее
Если разные группы едят одновременно, столы должны быть распределены по этим группам и расположены так, чтобы между столами было расстояние не менее 1,5 м (измеряется от края стола или сидений между двумя столами). Исключение: структурное разделение между столами, которое предотвращает передачу вирусов на стол и всю зону отдыха.
Социальная дистанция или физические барьеры между столами учеников и рабочими местами (прилавки), зонами движения и пр.
Подробнее
В случае мест для сидения рядом с рабочими местами (прилавок и т.д.) и зон движения (вход / выход, туалет и т.д.) Сохраняется расстояние 1,5 м от этих зон. Сиденья непосредственно перед стойкой разрешены только с дополнительными барьерами (например, оргстекло, как в розничной торговле).
Напольная разметка в в месте очереди в столовую, на кассу
Подробнее
Разметка расстояний должна производиться в местах с высокой посещаемостью / в очередях (вход, туалеты и т.д.). Если для соблюдения правил расстояния недостаточно места, альтернативой должно быть ношение маски для рта и носа.
Информационные плакаты для посетителей столовой
Подробнее
Гостей информируют о правилах с помощью указателей, объявлений и пр.
Правила мытья посуды
Подробнее
Россия:
Столовую и чайную посуду, столовые приборы после каждого использования дезинфицировать путем погружения в дезинфицирующий раствор с последующим мытьем и высушиванием либо мыть в посудомоечных машинах с соблюдением температурного режима.
Германия:
Процесс мытья посуды и стаканов должен выполняться автоматически при температуре не менее 60 градусов Цельсия
Правила пользования и дезинфекции посуды
Подробнее
Используйте одноразовую посуду (например, столовые приборы, тарелки). Если одноразовые предметы нецелесообразны или нежелательны, убедитесь, что все многоразовые предметы общественного питания обрабатываются в перчатках и моются мылом для посуды и горячей водой или в посудомоечной машине. Люди должны мыть руки после снятия перчаток или после непосредственного обращения с использованными предметами общественного питания.
Запрещается самообслуживание и извелечение столовых приборов из больших лотков
Подробнее
Запрещается раздача продуктов в самообслуживании, т.е. извлечение столовых приборов из больших лотков и использование буфетов самообслуживания (напитки, супы, салаты).
Фиксированное время для обедов — с начала и до конца
Подробнее
Во время перерыва на обед рекомендуется установить фиксированное время, в течение которого учащиеся сидят на своих местах до конца еды.
Разное время приема пищи разными группами (когортами)
Подробнее
Школы могут иметь возможность распределить время приема пищи, чтобы обеспечить расстояние 6 футов между учениками в кафетерии или столовой.
Школьные кухни могут продолжать работать, но они должны соответствовать рекомендациям для пищевых предприятий по коронавирусу (COVID-19) .
Подробнее
Ожидается, что кухни будут полностью открыты с начала осеннего семестра, и обычные требования будут применяться в отношении предоставления еды всем ученикам, в том числе тем, кто имеет право на бесплатное школьное питание, связанное с пособиями, или на универсальное бесплатное школьное питание для детей.
Школьные кухни могут продолжать работать, но они должны соответствовать рекомендациям для пищевых предприятий по коронавирусу (COVID-19) .
Еда предоставляется уже сервированная в тарелки, буфеты с линией раздачи запрещены
Подробнее
Обед не может быть предложен в качестве буфета на фоне правил расстояния и правил гигиены во многих местах. Школам нужно переходить на систему раздачи еды уже в тарелках.
СИЗ для персонала пищеблоков
Подробнее
Россия:
Организовать работу персонала пищеблоков с использованием средств индивидуальной защиты (маски и перчатки).
Германия:
Сотрудники, контактирующие с гостями (служба обслуживания, касса и т. Д.), Должны носить личную маску. Его нужно менять, когда она увлажниться
Требования к дезинфекции рук персонала столовой
Подробнее
Мытье / дезинфекция рук следует проводить после каждого мытья посуды; в противном случае не реже, чем каждые 30 минут.
Столовые работают в зависимости от сценария
Подробнее
Сценарий 1: Без ограничений с соблюдением действующих правил гигиены.
Сценарий 2: С ограничениями (например, многосменная работа).
Сценарий 3: С ограничениями
Уборка и дезинфекция зон питания, столов и стульев между использованием
Подробнее
Школы должны очищать и дезинфицировать зоны питания, столы и стулья между использованиями.
При использовании многоразовой салфетки, ежедневно ее стирать
Подробнее
Если после еды выбрасывают не одноразовую салфетку, а многоразовую салфетку, необходимо ежедневно стирать салфетку / приносить чистую салфетку каждый день.
Каждый ученик убирает свой стол после еды, остатки еды выкинуть в мусор
Подробнее
После приема пищи каждый ученик должен убрать свой стол.
Остатки еды следует выбросить в мусор. Нельзя ходить с едой вне класса.
Персональная бутылка для воды
Подробнее
Родители дают ребенку персональную бутылку с водой. При наполнении бутылки с водой из фонтанчика/куллера избегайте контакта между насадкой бутылки и насадкой крана.
Состав групп продленки должен быть задокументирован
Подробнее
Состав групп продленки должен быть задокументирован, чтобы при необходимости можно было отследить цепочки инфекций
Маски на продленке носят в соответствии с правилами школы
Подробнее
В начальных школах (1-4 класс) учащиеся и все остальные должны носить личную маску в здании школы и на ее территории. Маску снимают только, сев за парту, и одевают, как только встают из-за парты.
Группа продленного дня организуется по принципу когорты
Подробнее
Для осуществления обучения в течение всего дня несколько учебных групп могут быть объединены в соответствии с описанным принципом когорты, которые пользуются предложениями на весь день (обед, предложения на весь день в смешанных классах).
Организация группы продленного дня возможно только при наличии ресурсов
Подробнее
Работа в течение всего дня также должна быть организована по принципу когорты. Работа в течение всего дня может быть предложена в полной мере только при наличии соответствующих человеческих ресурсов. Если в этом отношении есть какие-либо пробелы, необходима обратная связь со школьной администрацией, чтобы уточнить, в какой степени можно сохранить и, при необходимости, сократить предложение по группе продленного дня.
Учащиеся на продленке остаются в той же группе, что и в течение учебного дня
Подробнее
Учащиеся останутся в той же постоянной группе, к которой они принадлежат, в течение учебного дня в соответствии с установленным для них планом / моделью
Барьеры между раковинами
Подробнее
Добавьте физические барьеры, такие как пластиковые гибкие экраны, между раковинами в ванной комнате, особенно если они не могут находиться на расстоянии не менее 6 футов друг от друга.
Физические барьеры там, где много людей
Подробнее
Канада:
Добавляйте барьеры, когда ученики не могут поддерживать расстояние двух метров между двумя или более людьми и когда люди взаимодействуют с большим количеством людей (например, на стойке регистрации или в кафетерии).
США:
Установите физические барьеры, такие как перегородки, особенно в тех местах, где людям трудно соблюдать дистанцию в 6 футов (например, стойки регистрации)
Помещения без эффективной системы вентиляции не подходят для обучения
Подробнее
Если окна в комнате не могут быть открыты постоянно из-за структурных условий, она не подходит для обучения, если нет эффективной системы вентиляции.
Открыты все входные двери /ворота
Подробнее
• Разрешено открывать все входные ворота для уменьшения скопления людей и скопления людей у входов в школу в присутствии и под ответственность дежурного сотрудника.
• Как правило, ворота будут контролироваться в соответствии с инструкциями по безопасности, при этом студентам будет предложено идентифицировать себя при входе.
Дежурный сотрудник, контролирующий входы
Подробнее
У каждого входа в учебное заведение будет дежурить сотрудник - в рамках дневной смены, определяемой директором школы, и его основных обязанностей, чтобы поддерживать контроль таким образом, чтобы не создавалось скоплений на входе и сохранялось расстояние между людьми, входящими в образовательное учреждение
Фиксированные пешеходные маршруты или пешеходные дорожки.
Подробнее
Чтобы гарантировать расстояние 1,5 метра между учениками и преподавательским составом, а также между самим персоналом, в школе могут быть проложены фиксированные пешеходные маршруты или пешеходные дорожки.
По возможности закрытие мест общего пользования
Подробнее
Закройте, по возможности, общественные места, такие как столовые и игровые площадки; в противном случае используйте их поочередно, а между использованием очищайте и дезинфицируйте .
Хранение личных вещей детей в индивидуальных контейнерах, каждый день забирают домой
Подробнее
Храните вещи каждого ребенка отдельно и в индивидуально маркированных контейнерах, ящиках или помещениях, по возможности каждый день дети забирают их домой и моют/стипрают/чистят.
Напольная навигация и маркировка для односторонних маршрутов
Подробнее
США:
Предоставьте физические направляющие, такие как клейкая лента на полах или тротуарах, а также знаки на стенах, чтобы персонал и дети оставались на расстоянии не менее 6 футов друг от друга в линиях и в другое время (например, направляющие для создания «односторонних маршрутов» в коридорах).
Канада:
Используйте разметку пола и плакаты, чтобы показать движение транспорта по школе.
Это может быть коридор с односторонним движением.
Напольная навигация во дворе школы
Подробнее
Напольная навигация во дворе школы для обозначения родителям социальной дистанции
Пространство школы необходимо использовать максимально. Не требуется вносить существенные ихменения. Может только небольшие адаптации, например дополнительные раковины.
Подробнее
Школы должны стремиться к максимальному использованию своего пространства и любого связанного доступного пространства (например, специальные молитвенные места для школ с религиозным характером, если это возможно). Однако нет необходимости, вносить существенные изменения в пространство школы, чтобы принять всех детей обратно в школу. Скорее всего, школам не будет необходимости использовать для образовательной деятельности другие объекты (такие как общественные центры и сельские залы), потому что размеры классов могут вернуться к нормальным, и помещения, используемые более чем одним классом или группой, могут быть продезинфицированы между использованием. После оценки риска некоторые школы могут решить, что требуется небольшая адаптация к их участку, например, дополнительные умывальники. Это будет на усмотрение отдельных школ, исходя из их конкретных обстоятельств.
Детские площадки открыты
Подробнее
Детские площадки открыты, инвентарь моется перед началом занятий и после каждого перерыва.
В раздевалке работает постоянно вентиляция
Подробнее
В раздевалках работает постоянная вентиляция, особенно перед приходом учеников в школу, после начала занятий и после ухода учеников из школы после окончания занятий.
Различным группам не нужно выделять свои собственные туалетные блоки
Подробнее
Различным группам не нужно выделять свои собственные туалетные блоки, но туалеты необходимо регулярно чистить, и ученикам следует рекомендовать тщательно мыть руки после пользования туалетом
Соблюдение дистанции при проведении собраний и школьных мероприятий
Подробнее
По возможности следует соблюдать достаточное минимальное расстояние 1,5 м, особенно для собраний, конференций и школьных мероприятий
Немногочисленные собрания возможны с соблюдением правил
Подробнее
Небольшие собрания могут происходить только в учебной группе.
• Собрание может включать полную обучающую группу (60 или 120) и минимальное количество людей, необходимое для достижения цели собрания.
• Например, для конференции родителей с учителями потребуется один родитель на каждого ученика и учитель.
Собрания, концерты и другие крупные собрания, такие как приглашенный оратор, должны происходить виртуально.
Родительские собрания рекомендуется проводить онлайн
Подробнее
Нидерланды:
Как можно чаще организовывать родительские собрания онлайн. Если вы решите, что это невозможно, планируйте встречу предпочтительно в тихое время, чтобы избежать скопления людей в школе.
США:
По возможности проводите виртуальные групповые мероприятия, собрания или встречи и поощряйте социальное дистанцирование между людьми не менее чем на 6 футов, если мероприятия проводятся. По возможности ограничивайте размер группы.
Классные родительские собрания разрешены в исключительных случаях
Подробнее
Встречи учителя, родителей и учеников разрешены в учебном заведении с соблюдением дистанции, маски и правил гигиены по предварительной договоренности и только в исключительных случаях.
Школьные собрания разрешены, ограничения для внешних посетителей и требования физического дистанцирования
Подробнее
Дни рождения — в рамках класса
Подробнее
Дни рождения - в рамках класса / группы и прохладительные напитки, как указано в разделе питания (относится к младшим классам начальной школы).
Выдача аттестатов — без родителей в классе
Подробнее
Выдача аттестатов, обряды дожей: угощение, пиковые дни только в классной обстановке без родителей.
Соревнования и выставки откладываются
Подробнее
Чехия:
Организаторам соревнований и выставок рекомендуется отложить их проведение до весенних месяцев 2021 года и адаптировать свою организацию к текущей эпидемиологической ситуации. Стандартно могут проводиться соревнования, не требующие повышенного социального контакта (переписка, онлайн).
Австралия:
Некоторые крупные мероприятия в области искусства и спорта были отложены или отменены из-за длительных организационных мероприятий.
Мероприяитя разрешены с соблюдением норм Минздрава Чехии
Подробнее
Запрет организацию массовых мероприятий для более чем 1000 человек (если они проводятся в основном на открытых площадках), соответственно, до 500 человек (если они проводятся в основном в помещении), с обязательством ношения средств защиты, закрывающих рот и нос, если количество участников одновременно превышает 100 человек. Как правило, школам и школьным учреждениям не рекомендуется организовывать массовые мероприятия, но если они решат организовать массовое мероприятие, они обязаны соблюдать эту чрезвычайную меру. Что касается школ и школьных объектов, это будут в основном культурные мероприятия (например, школьные представления, спектакли), музыкальные представления, спортивные мероприятия (например, спортивные соревнования) или празднования (например, приветствие первокурсников с их родителями). Если школа или школьное учреждение решит организовать массовое мероприятие, мы рекомендуем установить правила, чтобы минимизировать риск распространения болезни.
Межшкольные мероприятия запрещены
Подробнее
Все межшкольные мероприятия, включая соревнования, турниры и фестивали, не должны проводиться в это время.
Ограничение поездок и командировок
Подробнее
США:
Рассмотрите варианты ограничения несущественных поездок в соответствии с государственными и местными правилами и инструкциями.
Австралия:
Межгосударственные и международные экскурсии отменяются до дальнейшего уведомления
Германия:
Поездки и экскурсии по Германии можно проводить, принимая необходимые меры для защиты от заражения. Возможны многодневные поездки по земле Северный Рейн-Вестфалия или в другие федеральные земли, а также однодневные пешие походы и экскурсии по местам внеклассного обучения. При бронировании и планировании необходимо заранее тщательно проверить совместимость с защитой от инфекций.
Все однодневные и многодневные учебные поездки, учебные поездки и студенческие обмены за границу, которые были запланированы в период до осенних каникул, должны быть отменены.
Конфиденциальность информации
Подробнее
Осуществлять проверки здоровья (например, температуры и скрининг симптомов ) безопасно и с уважением, а также с мерами, принятыми для обеспечения конфиденциальности, а также в соответствии с любыми применимыми законами или правилами о конфиденциальности. Конфиденциальность должна быть сохранена.
Ограничить перемещения сотрудников и учеников между районами с разной степенью распространения вируса
Подробнее
Предоставьте учителям и сотрудникам из районов с более высокой степенью распространения забоевания COVID дистанционную работу и другие возможности, чтобы исключить возможность поездок в школы и лагеря в зонах с более низкой степенью распространения и наоборот.
Тестирование на короновирус не проводится
Подробнее
Школы и программы по уходу за детьми не должны проводить скрининг детей, учащихся или сотрудников на предмет выявления случаев COVID-19. Если в сообществе (или, точнее, в школе) есть случаи заболевания COVID-19, местные чиновники здравоохранения помогут идентифицировать этих людей и предпримут дальнейшие шаги.
Минимизация контактов с нездоровыми людьми
Подробнее
Минимизируйте контакты с нездоровыми людьми, убедившись, что те, у кого есть симптомы коронавируса (COVID-19), или у кого-то в их домохозяйстве, не посещают школу
Преподаватели могу проходить тестирование каждый 14 дней за счет государства
Подробнее
С началом адаптированной школьной деятельности во времена Corona все люди, работающие в государственных и частных школах, могут проходить тестирование каждые 14 дней с 10 августа по 9 октября 2020 года без причины и добровольно. Тест должен проводиться вне рамок ваших собственных преподавательских обязанностей или вашего рабочего времени в школе. Страна несет расходы.
Посещение школы с симптомами ОРВИ строго запрещено
Подробнее
Если у ученика, сотрудника или любого другого взрослого есть какие-либо симптомы простуды, гриппа, COVID-19 или другого респираторного респираторного заболевания, они не должны входить в школу.
Ежедневный скрининг здоровья учеников — обязанность родителей
Подробнее
Ежедневные осмотры начинаются дома. Задайте эти вопросы:
• Есть ли у вашего ребенка симптомы простуды, гриппа, COVID-19 или другого инфекционного респираторного заболевания?
• Ваш ребенок был за пределами Канады в последние 14 дней?
• Был ли ваш ребенок идентифицирован как близкий контакт подтвержденного случая или вспышки?
Если на любой из этих вопросов вы ответили утвердительно , вы должны оставить ребенка дома, изолировать себя и обратиться за помощью к врачу.
Четко сообщите родителям и опекунам, что они несут ответственность за ежедневную оценку своих детей, прежде чем отправлять их в школу.
Карантин при возвращении из стран или регионов с оранжевым или красным уровнем по путешествиям
Подробнее
10-дневный домашний карантин, который применяется после пребывания в стране с оранжевым или краснымуровнем о поездках из-за вируса короны, предназначен для родителей / опекунов, учителей и педагогического персонала, а также детей старше 12 лет. Они должны оставаться дома и поэтому не могут приходить в школу или на игровую площадку.
Не требуется карантин для детей от 4 до 12 лет, прибывших из регионов оранжевого или красного уровня
Подробнее
Дети от 4 до 12 лет разрешается посещать школу, присматривать за детьми и заниматься спортом, если у них нет проблем со здоровьем.
Сотрудник/учащийся остается дома, если у кого-то из членов семьи высокая температура, жар и/или одышка.
Подробнее
Сотрудник / учащийся остается дома, если у кого-то из членов семьи высокая температура, жар и / или одышка.
Сотрудник / учащийся может вернуться в школу, если у всех в семье нет жалоб в течение 24 часов.
При появлении жалоб в течение дня учащийся отправляется домой
Подробнее
В соответствии с рекомендациями RIVM: если у учащегося в течение дня появляются жалобы (повышение температуры тела, лихорадка, холод, кашель и / или затрудненное дыхание / стеснение в груди), он идет домой. Об этом информируют родителей / опекунов. Все братья или сестры также будут проинформированы об этом и отправлены домой в случае лихорадки и / или одышки.
Требования оставаться дома после снижения температуры
Подробнее
Люди (сотрудники и учащиеся) с температурой 38 градусов Цельсия и выше должны оставаться дома в течение 48 часов после того, как спадет температура.
Введение дисциплинарного взыскания вплоть до исключения (постоянного или временного) за систематическое и преднамеренное нарушение правил, в том числе новых, связанных с COVID-19
Подробнее
Школы должны как можно скорее четко изложить последствия плохого поведения и преднамеренного нарушения правил и того, как они будут применять эти правила, включая любые санкции. Это особенно верно при рассмотрении ограничений на передвижение в школе и новых правил гигиены.
Постоянное исключение следует использовать только в качестве крайней меры.
Мониторинг неявки и отсутствия
Подробнее
Мониторинг прогулов, чтобы выявить любые тенденции отсутствия работника или ребенка из-за болезни. Это может указывать на распространение COVID-19 или других заболеваний. Составьте список подготовленных резервных сотрудников, чтобы поддерживать достаточный уровень персонала.
Регистрация всех входящих и уходящих
Подробнее
Учебное заведение должно вести регулярную регистрацию для всех входящих и уходящих.
Отслеживание контактов
Подробнее
Школам необходимо вести учет учеников и персонала в каждой группе, а также любых близких контактов, которые происходят между детьми и сотрудниками в разных группах. Это должен быть пропорциональный процесс записи. Школам не нужно просить учеников записывать всех, с кем они проводили время каждый день, или просить сотрудников вести окончательные записи способом, который является чрезмерно обременительным.
Активное участие с NHS Test & Trace
Подробнее
NHS Test and Trace - система тестирования и отслеживания ковид-контактов
Документально фиксация места, занимаемого в классе, учеником, его присутствия. Срок хранения таких документов — 4 недели
Подробнее
В помещениях для обучения и других школьных помещениях, за исключением группы продленного дня для всех классов, курсов и учебных групп, должен соблюдаться и документироваться фиксированный порядок рассадки. Кроме того, для каждого урока и сопоставимого школьного мероприятия необходимо документировать соответствующее присутствие. Соответствующие документы должны храниться для прослеживаемости в течение четырех недель.
Документирование присутствия учеников
Подробнее
Регулярное документирование присутствия учеников в классных и школьных журналах посещаемости
Документирование присутствия штатного персонала школы
Подробнее
Ежедневное документирование присутствия штатного персонала школы
Документирование присутствия посторонних людей в школе
Подробнее
Ежедневное документирование присутствия посторонних людей через списки имен и номеров телефонов в секретариате (например, мастера, представители школьной инспекции, специалисты-менеджеры, партнеры за пределами школы, законные опекуны).
Создание изолятора на территории школы
Подробнее
Рекомендуется, в зависимости от возможностей учреждения, выделить зоны для обеспечения карантинных мер для размещенных. Дальнейшие профилактические меры будут приняты местной компетентной региональной гигиенической станцией на основе знания конкретных условий в конкретном учреждении.
Правила размещения ребенка с признаками болезни при ожидании, когда его заберет родитель(опекун) из школы
Подробнее
"Если ребенок ожидаетпока его заберет взрослый, его следует, по возможности, переместить в комнату, где его можно изолировать за закрытой дверью, в зависимости от возраста и потребностей ребенка, с соответствующим присмотром взрослых, если это необходимо. В идеале, окно должно быть открыто для вентиляции. Если ребенка невозможно изолировать, переместите его в зону, которая находится на расстоянии не менее 2 метров от других людей.
Если ребенку необходимо посетить туалет в период ожидания, необходимо использовать отдельный туалет, если это возможно. Туалет должен быть очищен и продезинфицирован с использованием стандартных чистящих средств перед использованием кем-либо еще."
Незамедлительная изоляция учащегося с признаками ОРВИ
Подробнее
Россия:
Обеспечить незамедлительную изоляцию обучающихся и воспитанников с признаками респираторных заболеваний до прихода родителей (законных представителей) или приезда бригады скорой помощи.
Германия:
Школьники, у которых в повседневной школьной жизни проявляются симптомы COVID-19 (такие как, в частности, лихорадка, сухой кашель, потеря вкуса / запаха), подозреваются в заразности. В целях защиты присутствующих они должны быть немедленно отправлены домой администрацией школы или забраны родителями. До тех пор, пока они находятся в школе, они должны быть размещены отдельно и под соответствующим присмотром. Руководство школы связывается с отделом здравоохранения, которое решает, как действовать дальше.
Великобритания:
Если кто-либо в школе плохо себя чувствует с постоянным кашлем или высокой температурой, или у него потеря или изменение нормального вкуса или запаха (аносмия), его следует отправить домой и посоветовать ему следовать инструкции «пребыванию». дома: руководство для домохозяйств с возможной или подтвержденной коронавирусной инфекцией (COVID-19) », в котором указано , что они должны самоизолироваться в течение не менее 7 дней и организовать тест на наличие коронавируса (COVID-19) ). Другие члены их семьи (включая любых братьев и сестер) должны самостоятельно изолироваться в течение 14 дней с момента появления симптомов у человека с симптомами.
США:
Разработать четкие инструкции при обнаружении заболевшего сотрудника или ученика в школе: немедленная изоляция человека с признаками заболевания, создание специального изолятора для ожидания прибытия родителей или медицинских работников, правила транспортировки, уведомление работников местных органов здравоохранения, уведомление контактных людей и пр.
Протокол действий при появлении заболевшего в школе
Подробнее
Если у ученика или сотрудника появляются симптомы в школе, существуют соответствующие протоколы .
• Если у ученика или преподавателя появятся симптомы в школе, им могут дать немедицинскую маску, и они будут отделены от одноклассников.
• С родителем или опекуном человека свяжутся, чтобы обсудить следующие шаги.
• Персонал очистит и продезинфицирует участки, которыми пользовался человек.
• Школы немедленно проинформируют общественное здравоохранение о потенциальном случае
• Тогда школы совместно с общественным здравоохранением:
o Найдут и определят любые потенциальные случаи
o Свяжутся с близкими людьми
o При необходимости рекомендует 14-дневную изоляцию
o При необходимости предоставьте рекомендации по дальнейшим действиям.
Процедура действий при вспышке заболевания в школе
Подробнее
Если в школах есть два или более подтвержденных случая заболевания в течение 14 дней или общее увеличение числа случаев отсутствия по болезни, где есть подозрение на коронавирус (COVID-19), это может означать вспышку заболевания, и школы должны продолжать работать
с местным департаментом здравоохранения, которая сможет сообщить, требуются ли дополнительные действия.
В некоторых случаях Департамент здравоохранения может рекомендовать в качестве меры предосторожности самоизолироваться дома большему количеству учеников - возможно, всю группу или группу в параллели (годичная группа обучения). В этом случае закрытие всей школы, как правило, не требуется и не должно рассматриваться, кроме как по рекомендации Департамент здравоохранения.
В консультации с руководством местного Департамента здравоохранения, при подтверждении вспышки в школе может быть направлена мобильная лаборатория для проверки других людей, которые могли контактировать с человеком, у которого был получен положительный результат. Сначала тестирование будет сосредоточено на классе заболевшего, затем на его годовой группе, а затем на всей школе, если это необходимо.
При подтверждении COVID-19 вся группа отправляется на карантин
Подробнее
1) Возрастная группа в учебном заведении будет закрыта - всех учеников отправят домой, до тех пор, пока не будут сделаны выводы по результатам эпидемиологического расследования, оценки ситуации и руководящих принципов, которые будут в ней определены.
2) Если учащиеся класса находятся в учебном заведении на момент его закрытия:
• Студенты и преподавательский состав останутся в классе, за исключением проверенного пациента, в формате классной комнаты без встреч с другими группами до конца учебного дня.
• Дети, которые могут покинуть учебное заведение до окончания учебного дня, будут эвакуированы в соответствии с инструкциями «Порядок Эвакуации учебного заведения»
Для сотрудников и учеников, бывших в контакте с заболевшим или с признаками заболевания, не требуется изоляция в случае отсутствия симптомов
Подробнее
Всем сотрудникам, которые помогли кому-то с симптомами, и всем ученикам, которые были в тесном контакте с ними, не нужно идти домой, чтобы самостоятельно изолировать себя, если только у них не появятся симптомы (в этом случае они должны назначить тест) или если Симптоматический человек впоследствии дает положительный результат (см. ниже) или его попросили сделать это NHS Test and Trace.
Правила самоизоляции при положительном тесте
Подробнее
При положительном результате, необходимо следовать разработанной инструкции «Оставаться дома: руководство для домохозяйств с возможной или подтвержденной инфекцией коронавирусом (COVID-19)» и продолжать самоизолироваться в течение не менее 7 дней с момента появления симптомов, а затем возвращаться в школу, только если у них нет других симптомов, кроме кашля или потери обоняния / вкуса. Кашель или аносмия могут длиться несколько недель после того, как инфекция прошла. 7-дневный период начинается со дня, когда впервые заболели. Если заболевший все еще имеет высокую температуру, он должен продолжать самоизолироваться, пока его температура не станет нормальной. Другие члены их семьи должны продолжать самоизоляцию в течение полных 14 дней.
Кто должен самоизолироваться
Подробнее
Школы должны отправить домой тех людей, которые были в тесном контакте с человеком, у которого был положительный результат теста, и посоветовали им самостоятельно изолироваться в течение 14 дней, так как они в последний раз находились в тесном контакте с этим человеком, когда они были заразны. Тесный контакт означает:
* прямые близкие контакты - контакт лицом к лицу с инфицированным человеком в течение любого промежутка времени, в пределах 1 метра, включая кашель, разговор лицом к лицу или незащищенный физический контакт (кожа к коже)
* бесконтактные контакты - длительный тесный контакт (от 1 до 2 метров в течение более 15 минут) с зараженным человеком
* поездки в маленьком транспортном средстве, таким как автомобиль, с зараженным человеком.
Изоляция в течение 7 дней после начала симптомов при положительном тесте на Covid-19
Подробнее
Нидерланды:
Сотрудник / ученик, у которого был положительный результат теста на Covid-19, должен оставаться дома не менее 7 дней после начала симптомов.
Сотрудник / ученик может вернуться в школу только в том случае, если он / она не будет жаловаться в течение 24 часов по истечении этих 7 дней.
Великобритания:
Ученики, персонал и другие взрослые не приходят в школу, если у них были симптомы коронавируса (COVID-19) , или у них был положительный результат в течение последних 7 дней
Изоляция в течение 10 дней после пожтверждения теста на Covid-19 у членов семьи сотрудника/ученика
Подробнее
Если кто-то из членов семьи сотрудника /ученика дал положительный результат на COVID-19, он / она должен оставаться дома (на карантине) в течение 10 дней.
Сотрудник / учащийся может вернуться в школу, когда все в семье не будут жаловаться в течение 24 часов.
Круг лиц на карантин каждый раз определяется индивидуально на основании противоэпидемического расследования
Подробнее
В случае Covid-19 карантин относится к группе людей, которые находились в опасном контакте. Круг этих лиц определяется соответствующим KHS на основании противоэпидемического расследования. При принятии решений он принимает во внимание, среди прочего, продолжительность контакта, расстояние между людьми, установленные меры и т. Д. Каждая ситуация индивидуальна, потому что каждая команда включает несколько переменных - например, размер школы, структуру здания (отдельное здание, павильоны), количество детей / учеников. / ученики в классе, способ школьного питания, пребывание в школьной группе, в кружках, занятия спортом, способ передвижения в школу и особенно местная эпидемиологическая ситуация
Обязательно дистанционное обучение для учащихся на карантине
Подробнее
Учащиеся, которые обязаны пройти 14-дневный карантин, получают дистанционное обучение.
Эпидемиологическое расследование при появлении заболевшего
Подробнее
Эпидемиологическое расследование
1) Расследование будет проводиться местными департаментами здравоохранения и уполномоченными от его имени.
2) Директор будет помогать персоналу департамента здравоохранения / участковому врачу в процессе эпидемиологического расследования.
3) Директор будет помогать внешней группе от Министерства образования в процессе внутреннего расследования и дополнительном сборе данных
4) Организация и запуск штаба по чрезвычайным ситуациям в школе.
Правила поведения для родственников (членов семей) самоизолировавшихся
Подробнее
Членам семьи тех контактов, которых отправляют домой, не нужно самоизолироваться, если только у ребенка, молодого человека или сотрудника, который самоизолируется, впоследствии не появятся симптомы. Если у кого-то в классе или группе, которых попросили самоизолироваться, симптомы сами развиваются в течение 14-дневного периода изоляции, он должен следовать «Оставаться дома: руководство для домохозяйств с возможной или подтвержденной коронавирусной (COVID-19) инфекцией» . Они должны пройти тест, и:
* если тест дает отрицательный результат, они должны оставаться в изоляции до конца 14-дневного периода изоляции. Это связано с тем, что они могут развить коронавирус (COVID-19) в течение оставшихся дней.
*если результат теста положительный, они должны немедленно сообщить об этом и должны изолировать в течение не менее 7 дней от появления симптомов (это может означать, что самоизоляция заканчивается до или после первоначального 14-дневного периода изоляции). Их домохозяйство должно самоизолироваться в течение как минимум 14 дней с момента появления симптомов у человека с симптомамив соответсвии с рекомендациями «пребывания дома: руководство для домохозяйств с возможной или подтвержденной коронавирусной инфекцией (COVID-19)».
При подтвержденных случаях Школа должна связаться с местными органами здравоохранения
Подробнее
Местные органы здравоохранения проведут быструю оценку риска, чтобы подтвердить, кто был в тесном контакте с человеком в течение периода, когда он был заразным, и убедиться, что он самоизолировался.
О подозрении на заболевание и о случаях COVID-19 необходимо сообщать в департамент здравоохранения
Подробнее
Как о подозрении на заболевание, так и о случаях COVID-19 в школах необходимо сообщать в департамент здравоохранения. Государственное следственное управление земли Рейнланд-Пфальц предоставило для этой цели регистрационную форму, которую можно загрузить на сайте.
Решение об изоляции принимает местный врач
Подробнее
Решение об изоляции
1) Полномочия и ответственность Министерства здравоохранения по принятию решения об изоляции в свете результатов эпидемиологического расследования.
2) Местные органы здравоохранения / местный врач определит, кому требуется домашняя изоляция, а кому не требуется домашняя изоляция.
Решение о закрытии класса — Канада
Подробнее
Вместе школы и представители общественного здравоохранения определят необходимость приостановки обучения в классе.
Решение о закрытии класса — Израиль
Подробнее
1) Оценка ситуации будет выполнена в конце эпидемиологического расследования, в ходе которого будет принято решение открыть / закрыть рамки исследования в учреждении.
2) В оценке ситуации примут участие директор учебного заведения, районный директор Министерства образования или его представитель, представитель группы помощи министерства, участковый врач или медсестра-эпидемиолог, глава местного органа власти, директор отдела образования и их лица.
3) Решение о возобновлении деятельности образовательного учреждения в соответствии с указаниями представителей Министерства здравоохранения находится в ведении районного директора Министерства образования.
Решение о закрытии класса, школы или курса — Германия
Подробнее
В зависимости от количества, контекста и распространения, а также риска передачи, если в школе происходит несколько случаев COVID-19, департамент здравоохранения самостоятельно решает, закрываются ли отдельные классы, курсы или целые школы.
Защита информации о заболевшем
Подробнее
Школы не должны делиться именами или данными людей с коронавирусом (COVID-19), если это не необходимо для защиты других.
Если выраженных признаков COVID-19 не проявляется в течение суток, ребенок может выйти в школу
Подробнее
По данным Института Роберта Коха, простуда также может быть одним из симптомов инфекции COVID-19. Принимая во внимание частоту простудных заболеваний, школа должна рекомендовать родителям, со ссылкой на пункт 1 статьи 43 (2), предложение 1 SchulG, чтобы ученик с этими симптомами сначала наблюдался дома в течение 24 часов, если нет других признаков болезни или ухудшения самочувствия. В сулчае, если других симптомов не появляется, ученик вернется в класс. Однако, если есть другие симптомы, такие как кашель, лихорадка и т. Д., Необходимо назначить диагностическое обследование.
Прекращение самоизоляции при отрицательном тесте и отсутствии симптомов
Подробнее
Если у кого-то отрицательный результат, если он чувствует себя хорошо и у него больше нет симптомов, подобных коронавирусу (COVID-19), можно прекратить самоизоляцию. Но у заболевшего все еще может быть другой вирус, такой как простуда или грипп - в этом случае все же лучше избегать контакта с другими людьми, пока он не поправятся. Другие члены семьи могут прекратить самоизоляцию.
Доказательства отрицательных результатов не требуются для возвращения в школу
Подробнее
Школы не должны запрашивать доказательства отрицательных результатов теста или другие медицинские доказательства, прежде чем принимать детей или возвращать их после периода самоизоляции.
Меры сдерживания распространения инфекции при масштабном заражении
Подробнее
Если уже невозможно сдерживать распространение инфекции в районе (самое позднее - 50 случаев на 100 000 жителей или цепочки инфекций, которые больше не отслеживаются), следует избегать дальнейшей неконтролируемой передачи вируса.
С этой целью в координации с высшим государственным органом здравоохранения принимаются меры, требуемые на региональном или национальном уровне (для школьной территории это может включать поддержание минимального расстояния в 1,50 м, сокращение размеров групп, освобождение от занятий в классе для людей из группы риска, закрытие общеобразовательных школ).
СИЗ для сотрудников, присматривающих и работающих с детьми с признаками болезни
Подробнее
СИЗ должны носить сотрудники, ухаживающие за ребенком, пока они ждут сбора, если расстояние в 2 метра не может быть соблюдено (например, для очень маленького ребенка или ребенка со сложными потребностями).
Карантин и тестирование для ковид-контактных людей
Подробнее
Начиная с первого случая COVID-19 в школе, важно выявить возможные инфекции, обеспечить своевременное лечение и разорвать цепочки инфекций. Для этого департамент здравоохранения заказывает тесты и помещает в карантин:
• люди с симптомами;
• близкие контактные лица (от 15 минут «лицом к лицу»);
• люди без симптомов в контактной группе (класс, курс, учебная группа).
Система связи для самостоятельного сообщения о симптомах, подтверждении коронавируса и изоляции
Подробнее
Создайте систему связи для персонала и семей для самостоятельного сообщения о симптомах и уведомления о подтверждении и изоляции .
Информирование персонала о мерах, которые школа принимает для снижения рисков
Подробнее
Если персонал обеспокоен, включая тех, кто может быть клинически уязвим или подвержен повышенному сравнительному риску коронавируса, рекомендуется руководителям школ обсудить любые опасения, которые могут возникнуть у людей в связи с их конкретными обстоятельствами, и заверить персонал в действующих защитных мерах.
Инструктаж персонала по правилам безопасности
Подробнее
Обучите весь персонал мерам безопасности. Подумайте о том, чтобы провести тренинг виртуально или, если вы лично, обеспечите сохранение социального дистанцирования.
Обновление общих правил школы в связи с нововведениями, связанными с COVID-19
Подробнее
Израиль:
Директор учебного заведения должен донести до родителей учащихся руководящие принципы работы школы в условиях распространения коронавируса, рекомендуется задействовать визуальные носители (ZOOM).
Великобритания:
Школы должны рассмотреть вопрос об обновлении своей политики поведения с помощью любых новых правил / политик и рассмотреть, как четко и последовательно сообщать правила / политики персоналу, ученикам и родителям, устанавливая четкие, разумные и соразмерные ожидания поведения учащихся
Объяснить ученикам новые правила поведения
Подробнее
Пересмотр и краткое объяснение того, как правильно вести себя в школьной жизни с акцентом на следующие темы:
a) Почему нужна декларация о здоровье и важность соблюдения всего, что в ней указано, включая измерение температуры тела.
b) Правила ношения маски: Когда это обязательно? А когда можно удалить?
c) Сохранять дистанцию и избегать физического контакта.
d) Перерыв - Акцент и инструкции по выходу на перерывы, предотвращению скопления людей и собраний
e) Правила и важность гигиены в целом и особенно в период Короны.
Регулярное общение с семьями, персоналом и другими партнерами по важным вопросам COVID-19
Подробнее
• Обновления о статусе COVID-19 в школе и сообществе;
• Уведомление о случаях COVID-19 в школе;
• Предпринимаемые меры для предотвращения передачи SARS-Cov-2 в автобусах, школьных зданиях и на объектах;
• Действия, которые семьи и домохозяйства могут предпринять, чтобы предотвратить распространение COVID-19;
• Действия, которые семьи могут предпринять, чтобы справиться с беспокойством по поводу COVID-19;
• Решения о потенциальное использование онлайн обучения в случае выявления случаев COVID-19 среди учеников, преподавателей или сотрудников;
• Рекомендации по уходу за больным, а также за больными родителями, опекунами и попечителями.
Плакаты по гигиене и правилам поведения
Подробнее
США:
Размещайте постеры и плакаты в хорошо видимых местах (например, на входе в школу, в рекреациях, в туалетах). Постеры с информацией о ежедневных мерах защиты и мерах по сдерживанию распространения микробов (например, при правильном мытье рук и правильном ношении маски).
Канада:
Плакаты, объявления и прочие "напоминалки" о физическом дистанцировании.
Нидерланды:
Применимые меры безопасности и гигиены четко обозначены у входа в каждую школу. При необходимости используйте имеющиеся плакаты.
Израиль:
Доступные и заметные объявления и плакаты в помещениях учебного заведения, таких как: классы, дворы, коридоры, туалеты и т.п.
Новые процедуры приветствия — без рукопожатий, объятий и поцелуев
Подробнее
Предотвратите риск передачи COVID-19, избегая непосредственного контакта (например, рукопожатие или удерживание рук, объятия или поцелуи).
Радиотрансляции
Подробнее
Трансляция регулярных объявлений о мерах по предотвращению распространения COVID-19.
Информирование о новых правилах через интернет-каналы
Подробнее
Сообщения (например, видео ) о поведении, которое предотвращает распространение COVID-19 при общении с сотрудниками и семьями (например, на школьных веб-сайтах, в электронных письмах и в школьных социальных сетях ).
Система обмена информации
Подробнее
Рекомендуется создать систему обмена информацией в школе или школьном учреждении (например, кому сообщается о болезни ребенка или сотрудника), чтобы установить единое место, где будут публиковаться текущие объявления.
Обеспечить максимально естественную вентиляцию
Подробнее
Когда школа работает, важно обеспечить хорошую вентиляцию и максимизировать ее везде, где это возможно, например, открывать окна и подпирать открытые двери, если они не являются противопожарными дверями, где это можно сделать безопасно (имея в виду частности).
Регулярная вентиляция
Подробнее
Нидерланды:
Хорошо проветривать классные комнаты и другие помещения несколько раз в день, открывая окна и двери друг напротив друга на 10-15 минут. Также хорошо избегать рециркуляции в одной общей комнате, где несколько человек находятся вместе в течение длительного периода времени. Речь идет не о рециркуляции воздуха между разными помещениями. Также избегайте создания воздушных потоков мобильными (поворотными) вентиляторами и кондиционерами в общественных местах. Если нет другого варианта охлаждения, убедитесь, что нет потока воздуха от человека к человеку.
Германия:
Регулярная вентиляция сводит к минимуму риск заражения в когорте.Помещения должны интенсивно вентилироваться. По крайней мере, каждые 45 минут, прерывистая вентиляция или перекрестная вентиляция через полностью открытые окна в течение нескольких минут, если возможно, чаще во время урока.
США:
Убедитесь, что вентиляционные системы работают должным образом и максимально увеличьте циркуляцию наружного воздуха, например, открыв окна и двери. Не открывайте окна и двери, если это представляет опасность для здоровья учеников (например, попадание в помещение пыльцы, которая может вызвать симптомы астмы).
Расширенный график уборки
Подробнее
Великобритания:
Составление графика очистки, обеспечивающего, как правило, улучшение уборки и включающего:
* более частая уборка помещений / мест общего пользования, которые используются разными группами
* часто соприкасающиеся поверхности очищаются чаще, чем обычно.
США: Разработайте график повышенной, рутинной очистки и дезинфекции.
Перодичность проведения дезинфекции
Подробнее
Дезинфекцию следует проводить для всех перечисленных ниже с указанной рядом периодичностью:
• Вся территория учебного заведения в конце каждого дня.
• Поверхности, которые находятся в помещении (классные комнаты, холлы и т. Д.), К которым часто прикасаются, такие как ручки, аксессуары и средства для работы с кнопками и переключателями, клавиатуры, сенсорные экраны, перила, столы, рабочие поверхности, игры и садовые принадлежности. В течение дня активности.
Дезинфекция поверхностей не требуется. Достаточно регулярной уборки
Подробнее
Здание школы необходимо регулярно убирать. Регулярная дезинфекция поверхностей в школах также не рекомендуется RKI в условиях нынешней пандемии COVID. Здесь вполне достаточно соответствующей очистки.
Дополнительная уборка с особым вниманием к целевым зонам
Подробнее
Израиль:
Уборка в следующем порядке приоритета: туалеты, классы, коридоры, перила, ручки и любые приспособления или аксессуары, к которым студенты обычно прикасаются во время учебной деятельности.
Австралия:
В школе по-прежнему будет проводиться дополнительная уборка. Целевые области включают:
• сенсорные участки и другие твердые поверхности
• дверные ручки
• шкафчики
• выключатели света
• поручни на лестницах и в местах движения.
Также будет произведена дополнительная уборка туалетов и пополнение запасов, например, мыла
Правила дезинфекции
Подробнее
Дезинфекция будет проводиться, как описано ниже:
• Дезинфекция будет проводиться с использованием дезинфицирующего средства на спиртовой основе с концентрацией не менее 70% или с использованием раствора хлора (например, 1,0% гипохлорита натрия). Можно приготовить раствор, состоящий из 40 мл отбеливателя и 1 литра воды.
• Перед дезинфекцией дезинфицируемую поверхность необходимо очистить. Очистка будет проводиться водой с мылом путем протирания и растирания очищаемой области.
• Дезинфекция будет проводится путем протирания поверхности дезинфицирующим средством и естественной сушкой, не проводите дезинфекцию путем опрыскивания пространства или использования тумана («туманообразователя»).
Дезинфекция частоконтактных поверхностей и общих предметов как минимум ежедневно
Подробнее
Чистите и дезинфицируйте часто затрагиваемые поверхности внутри школы и в школьных автобусах, по крайней мере, ежедневно (например, оборудование для детских площадок, дверные ручки, ручки для раковин, питьевые фонтанчики), а также общие объекты (например, игрушки, игры, художественные принадлежности) между использованиями.
Ежедневно очищать и дезинфицировать ламинированные материалы, если к ним прикасаются несколько человек
Подробнее
Частоконтактные поверхности очищать и дезинфицировать не реже 2 раз каждые 24 часа
Подробнее
Очищайте и дезинфицируйте поверхности, к которым часто прикасаются, не реже двух раз каждые 24 часа, в том числе:
• Дверные ручки
• Выключатели света
• Ручки для унитаза
• Столы, парты и стулья, используемые несколькими студентами
• Клавиатуры
• игрушки
Дежурный в классе
Подробнее
Назначение дежурного по уборке в классе из соображений образования и культуры для чистоты и гигиены (рекомендуется, чтобы все ученики в классе участвовали в сменах).
Чистящие средства не используются рядом с детьми. Проветривание при уборке
Подробнее
Чистящие средства не должны использоваться рядом с детьми, и персонал должен следить за тем, чтобы при использовании этих средств обеспечивалась достаточная вентиляция, чтобы дети или они сами не вдыхали токсичные пары.
Запас дезсредств и СИЗ
Подробнее
Поддерживайте гигиену , предоставляя адекватные расходные материалы, в том числе мыло, дезинфицирующее средство для рук, содержащее не менее 60% алкоголя, бумажные полотенца, салфетки, дезинфицирующие салфетки, тканевые лицевые покрытия (насколько это возможно) и мусорные баки с педалью
Отвественность ученика за чистоту на личном столе и в общей зоне
Подробнее
Учащиеся должны заботиться об общей чистоте в зоне отдыха и за личным столом.
Контейнеры для сбора одноразовых полотенец
Подробнее
Контейнеры для сбора одноразовых полотенец должны быть доступны
Четкие инструкции по уборке, закрепленные области за конкретными сотрудниками
Подробнее
Школа четко определит, кто будет чистить и дезинфицировать, кто, когда, где, что и чем. Препараты следует использовать в соответствии с инструкциями производителя на этикетке (пригодность для поверхности, тип действия, способ нанесения, концентрация, время контакта и т.д.).
Закрепленный уборщик для частоконтактных поверхностей
Подробнее
Во всех школах в течение учебного дня есть уборщики, которые регулярно очищают и дезинфицируют поверхности с частым контактом и участки, часто используемые учениками или персоналом.
Правила уборки и дезинфекции помещения после заболевшего человеком
Подробнее
Закройте участки, используемые любым больным человеком, и не используйте их, пока они не будут очищены. Подождите 24 часа перед чисткой или дезинфекцией, чтобы снизить риск чистки людей. Если невозможно подождать 24 часа, подождите как можно дольше. Обеспечьте безопасное и правильное применение дезинфицирующих средств и храните дезинфицирующие средства в недоступном для детей месте.
Уборка рабочего места учителя необходима по прибытии и при смене места
Подробнее
Войдя, учителя и другие преподаватели протирают свои столы водой с мылом / универсальным чистящим средством (без дезинфицирующего средства) и повторяют это, когда выходят из кабинета. Материалы, используемые несколькими сотрудниками, регулярно чистятся. Это также относится к рабочим местам и инструментам в практических залах.
Учителя должны тщательно очищать рабочие поверхности
Подробнее
Учителя должны тщательно очищать рабочие поверхности (клавиатуру, мышь и т. д.) до и после использования
Правила уборки туалета
Подробнее
Различным группам не нужно выделять свои собственные туалетные блоки, но туалеты необходимо регулярно чистить, и ученикам следует рекомендовать тщательно мыть руки после пользования туалетом
Хранение дезсредств
Подробнее
Обеспечить безопасное и правильное использование и хранение чистящих и дезинфицирующих средств в недоступном для детей месте